七年级数学有理数的乘法教案(1)湘教版.doc

有理数的乘法(1)
教学目标:
1．经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，发现观察、归纳、猜测、验证等能力。
2．使学生了解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，会进行有理数的乘法运算。
教学重点：
有理数乘法法则；
教学难点：
会进行有理数的乘法运算。
教学过程：
一、创设情境：
1.水库水位的变化（课件演示）
2.议一议：
(−3)×4 = −12
(−3)×3 = ,
(−3)×2 = ,
(−3)×1 = ，
(−3)×0 = ,
3.猜 一 猜
(−3)×(−1) = , 当第二个因数从 0 减少为 −1时，
积从 增大为 ；
(−3)×(−2) = ,
(−3)×(−3) = ,
(−3)×(−4) =
4.随堂练习：
第1题，口答。
第2题、第3题，笔算。注意随时纠正学生可能发生的符号错误和运算顺序的错误。
5.课堂小结：
指导学生阅读教科书第93页至第97页后，提问：
（1） 理数乘法法则是什么
（2）多个不等于0的有理数相乘时，积的符号如何确定？
（3）几个数相乘时，如果有一个因数是0，则积是多少？
四、课外作业
见作业本。
补充题：
把下图中输入的每一个数，各乘以-3，得到输出的数。