七年级生物下册 第四单元 第六章 第二节 神经系统的组成教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

《神经系统的组成》教案
一、教学目标：
1.说出人体神经系统的组成部分。
2.描述大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能。
3.描述神经元的形态结构特点和功能。
4.关注神经系统损伤对健康的影响。
二、教学重点、难点:
重点：神经系统的组成和功能，神经元的结构特点和功能。
难点：神经系统的组成和功能。
三、教学准备：
教师准备：多媒体课件，神经系统模型。
学生准备：自选材料，制作神经元形态结构模型。
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
小游戏——击鼓传花，让孩子们在紧张的游戏中初步体会一连串的动作中身体各部分能够协调有序，主要靠的是神经系统的调节作用。
做游戏，感受紧张气氛，体验身体各部分能够协调一致。

一、神经系统的组成

资料分析

组成与功能

下面的实例会帮助你进一步认识神经系统的各个组成部分及其功能。

1. 组织学生进行“资料分析”活动。
2.
指导学生借助学案的内容进行分组讨论，找出几种疾病的损伤部位与表现症状，推测它们之间的联系。
让学生根据生活经验和已有知识尝试对推测作出合理的解释。
小组代表汇报，其他小组评价或质疑。
通过分析资料和学生的推测得出人体的感觉、肢体的运动、内脏器官的活动都与神经系统有关。
2.指导学生观察88页的图4—53或教师提供的图片、模型，小组讨论，归纳神经系统的组成部分及其功能。完成学案的相关内容。
巡视、指导，对学生的表现给予评价。
配合课件讲述神经系统的组成部分及其各自功能，最后通过表格归纳总结。

阅读教材87页的资料分析，分组讨论，找出病症和原因，推测联系。
尝试作出合理解释。

获取结论。

阅读教材图4-53图片，小组讨论，归纳神经系统的组成部分及其功能。完成学案内容。
识记表格总结。

二、神经元

结构特点

功能
人的神经系统非常复杂，包含有数以百亿甚至千亿计的神经元。
1.指导学生阅读教材89页的文字，了解神经元的结构组成特点，区别神经纤维、神经、视觉末梢等概念。
2.完成学案的内容。
3.播放动画演示神经元的功能。说明人体内各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相接触，形成非常复杂的网络。这个复杂的网络就是人体内信息传递和处理的结构基础。
4.展示学生制作的神经元模型，评价。

阅读教材文字，了解结构组成，区别概念。

完成学案。
观看动画，了解神经元的功能特点。

展示模型，说明含义。
课堂小结
让学生说出自己本节课的收获，教师做适当的补充和提示，完善板书内容。
说自己的收获，完善笔记。
达标练习
提供练习题，限时独立完成。
校对答案，补偿教学。
达标练习。独立完成。
补学。

五、板书设计：