七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

调查周边环境中的生物
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备课时间

课题

教材分析
联系自己的生活环境，认识身边的生物，活学活用知识。同时学习另一种科学研究的方法—调查法。
学情分析
调查法是另一种生物研究的方法。起初学生对调查法和观察法是混淆的。当研究的生物对象较大时，对研究结果要进行科学处理，可以使用科学调查法。
明晰目标
1学习调查法，初步学会做调查记录
2描述身边的生物与生活环境
3关注周围生物的生存状况
重点难点
重点
学习调查法，初步学会做调查记录
难点
学习科学调查法
需用教具或器材
教材资料
教学流程
教师活动
学生活动
引言 鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的一段话。统计涉及的植物、昆虫和鸟类。
鲁迅先生文章中的这段话很精彩，是先生通过细致的观察写出来的。同学们统计了植物、昆虫和鸟类，你们正在运用调查法。
什么调查法。阅读教材，总结调查的方法。注意调查的使用范围，调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

组织“调查校园、公园或农田的生物种类”，结合教材明确目的要求、材料用具、方法步骤。
组织学生对校园植物进行调查。进行安全教育。
学校的生物种类很多，有的是我们熟悉的，有的是不熟悉的，为了更好的了解它们，我们将对学校的生物种类进行调查。
对调查结果进行整理和分析时，归类是很重要的。学习归类法。见教材11页。
划分小组。小组内讨论并制定计划。

1设计调查路线
2 确定小组的调查对象（植物或者动物）
3设计调查表
4对调查结果进行归类，归类项目和方法由小组讨论决定。

计划对校园内的植物进行挂牌。

按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。
按照用途，将生物划分为作物、家禽、家畜、宠物等。
作业或练习设计
判断题
1、 人口普查是一种观察法。
2、 因为调查的范围很大，人口普查时要用抽样调查法。
选择题
根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（ ）
A蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B鸡、猪、鸭为家禽
C小麦、玉米、水稻为农作物
D海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
板书设计
第二节调查周围环境中的生物
调查法
1调查的使用范围。
2调查过程中要如实记录。
3对调查结果要进行整理和分析。如归类法
课后反思
可以展示前几级学生的调查结果，引导学生学习调查法。关注抽样调查法的使用条件。关注对调查结果的统计和科学处理。