七年级生物上册 2.2 环境影响生物的生存教案2 苏科版-苏科版初中七年级上册生物教案.doc

环境影响生物的生存
(第 2 课时)

教学目标：
1、知识目标：
举例说出影响生物生存的环境因素
2、能力目标：
进一步加强学生观察、分析问题的能力
3、情感态度与价值观目标：
感受非生物因素对生物生存的影响，意识到保护环境的重要性。
教学方法：观察法、讨论法
教学重点：能举例说出环境因素——非生物因素对生物生存的影响
教学难点：学会分析问题
教学用具：相关图文资料
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
引入
组织交流、讨论
交流上节课实验结果
得出结论：光照和水分都影响植物的生存
帮助学生找出失败的原因，培养学生实事求是的科学态度
如实观察、表达探究结果，改进实验，养成实事求是的科学态度。
鼓励学生继续探究
小组讨论、交流：设计方案探究温度对幼苗生长的影响。
分析非生物因素对生物生存的影响
组织观察分析图片，培养学生分析问题的能力
小组讨论：选择感兴趣的图片，解释影响图中生物生存的非生物因素。（从季节的特点、气候条件等，充分考虑图示中的各种因素，学会观察分析问题的能力。）

教学阶段
教师活动
学生活动
分析非生物因素对生物生存的影响
组织讨论：
（1）你能说说人受哪些非生物因素的影响吗？
（2）其他生物的生存也受非生物因素的影响。举例
讨论、交流。
举例说明生物的生存受阳光、空气、水等非生物因素的影响。
通过学习你有哪些收获，有哪些疑问？
质疑、交流、总结
提高：保护环境，增强环保意识。
鼓励学生继续探究
P7 DIY
（1）怎样使菊花提前开放？
（2）大耳狐和极地狐的区别及原因
小结与拓展
组织阅读讨论
阅读资料：现代温室
知识巩固
非生物因素与生物因素有何不同？参考“信息库”