1、课 题第六章 第一节营养器官的生长(一)教育教学目的知识方面1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化;3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功能相适应的.能力方面提高使用显微镜观察的能力思想教育树立.渗透.结构和功能相适应的观点.重点植物的营养器官.根系.根尖了解根尖的结构与功能及生长变化规律.难点理解根尖的变化动态关键显微镜的观察教法探究活动法教具显微镜,根尖等.教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：导入实验；活动：观察根尖的结构目的要求：学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法用显微镜
2、观察根尖结构理解其发育中的变化说出根生长发育的过程，结构与功能相适应材料器具：幼根，萌发的绿豆，放大镜，显微镜等方法步骤：培养和观察植物的幼根将少许脱脂棉平铺在培养皿底部，浸满清水散数粒种子盖好，温暖，光照，长根教师指导学生操作观察，；思考问题这一活动难度不大，学生能观察到根毛的数量及分布情况教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明取健壮的幼根放在载玻片上（保湿），用放大镜观察根毛，观察根尖结构：用低倍镜观察根尖纵切片，对照根尖纵切面结构图，辨认根尖结构的各个部分可以用高倍镜观察根尖各部分的细胞特征，思考结构与功能的关系到如何讨论：培养根尖需要满足哪些基本条件？你会用什么方法观测根尖生长速度？你有什么办法测知根尖生长最快的部位？根毛是由哪部分细胞形成的？根毛的数量形态和结构有什么特点？可能与根的哪种功能相适应？根生长最快的部位是根尖的的哪部分？这部分细胞来自哪里？小结：学生观察教师指导工作师生共同分析讨论虽然学生已多次使用显微镜观察，但要想在显微镜下找出根尖各部分结构及其特点还是稍有难度的提高与发展教学反思
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