七年级生物上册 3.6.2营养器官的生长教案(一) 北师大版.doc

课 题
第六章 第一节营养器官的生长(一)
课 型
新授课
序号
41

教育

教学

目的
知识方面
1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法
2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化;
3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功能相适应的.
能力方面
提高使用显微镜观察的能力
思想教育
树立.渗透.结构和功能相适应的观点.
重点
植物的营养器官.根系.根尖了解根尖的结构与功能及生长变化规律.
难点
理解根尖的变化动态
关键
显微镜的观察
教法
探究活动法
教具
显微镜,根尖等.
教 学 过 程
师 生
互 动
教材分析与学法说明

组织教学

课前综艺：
导入实验；
活动：观察根尖的结构

目的要求：
１．学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法
２．用显微镜观察根尖结构．理解其发育中的变化．
３．说出根生长发育的过程，结构与功能相适应．
材料器具：幼根，萌发的绿豆，放大镜，显微镜等
方法步骤：１．培养和观察植物的幼根
⑴将少许脱脂棉平铺在培养皿底部，浸满清水
⑵散数粒种子盖好，温暖，光照，长根

教师指导

学生操作
观察，；思考问题

这一活动难度不大，学生能观察到根毛的数量及分布情况．

教 学 过 程
师 生 互 动
教材分析与学法说明
⑶取健壮的幼根放在载玻片上（保湿），用放大镜观察根毛，，
２．观察根尖结构：
⑴
用低倍镜观察根尖纵切片，对照根尖纵切面结构图，辨认根尖结构的各个部分
⑵可以用高倍镜观察根尖各部分的细胞特征，思考结构与功能的关系到如何．
讨论：
１．培养根尖需要满足哪些基本条件？
２．你会用什么方法观测根尖生长速度？你有什么办法测知根尖生长最快的部位？
３．根毛是由哪部分细胞形成的？根毛的数量．形态和结构有什么特点？可能与根的哪种功能相适应？
４．根生长最快的部位是根尖的的哪部分？这部分细胞来自哪里？小结：

学生观察

教师指导工作

师生共同分析讨论

虽然学生已多次使用显微镜观察，但要想在显微镜下找出根尖各部分结构及其特点还是稍有难度的．
提　高　与　发　展
教　学　反　思