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小班科学：有趣的声音六个好宝贝丹阳市正则幼儿园 毛云花【教材简介】：36岁儿童学习与发展指南中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。对于小班幼儿来说要能跟随音乐做身体动作，能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情境。有趣的声音是主题活动六个好宝贝中的一个，主要是通过用耳朵听一听，来感受生活中的一些声音，引发他们多生活周围事物的敏感，从而发展幼儿的感知觉。【目标预设】：1乐意倾听生活中的不同声音，并大胆表达自己的感受；2通过探索能感知声音的轻重，并对其产生兴趣；3激发幼儿探索声音的兴趣。【重点、难点】重点：鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。难点：在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻重的兴趣。 【设计理念】 1小班幼儿，由于其年龄的特点，他们的认识是具体形象性的，喜欢操作摆弄，语言是与行动相结合的，所以在探索声音的活动中我通过多种方式：音乐、操作等来充分调动幼儿的感知觉；2指南中指出：要从幼儿生活周围常见的事物入手，所以活动中，从声音的选择到材料的选择都是来源于孩子的生活中，都是他们熟悉和喜欢的，旨在让幼儿听到声音就能唤起生活中的某个熟悉的场景；3由于是小班幼儿的活动，他们的注意力容易分散，声音活动中我运用了多种手段，活动中动静交替，充分调动了他们的各种感官，让他们全身心地参与活动。【设计思路】为了达到预设的目标，本次活动我主要从以三个环节进行，第一个环节：情景创设，激发幼儿参与活动的积极性；第二个环节：通过播放生活中的各种声音，发展其感知觉，进而对声音大小产生敏感，调动幼儿对探索声音的兴趣；第三个环节：由于小班幼儿的年龄特点，他们的有意注意时间不长，所以在此环节中，我用糖果进一步引发他们的兴奋点，并为下次的活动作铺垫。【教学过程】（一）谈话引出问题，让幼儿倾听生活中的多种声音1师：圣诞节快到了，森林里的小动物要来和我们一起过节呢，你们欢迎它们吗？都有哪些动物呢？让我们听着它们的叫声，来猜一猜吧。幼儿活动：设计意图：一大早它们就忙开了，听听它们在干什么？师播放与小朋友生活背景相同的声音，如盥洗汽车问候（老师好）。2师：刚才你听到了哪些声音？3幼儿活动：引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。设计意图：情景创设，激发幼儿参与活动的积极性（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。2用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？3（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。4出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。