七年级数学上册整式教案人教版.doc

1、 整式
教学目标：
知识与能力目标：
1、 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，培养符号感。
2、 了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数。
过程与方法目标：
通过实际问题，丰富整式概念形成的背景，使学生体会用代数式表示的意义，并由此推出单项式、多项式的概念。
课堂达标测试
●随堂练习设计：
1、 下列整式哪些是单项式，哪些是多项式？它们的次数分别是什么？
2y 2x－１　　x2+2x+y2 7h xy3+1 2ab+6 2
2、 下列多项式分别有几项？每项的系数和次数分别是什么？
1）2+x2y+2π 2）x3-2x2y2+3y2
3、根据题意列出整式。
一个三角形的底为m厘米，高为底的2倍，则这个三角形的面积是 平方厘米。
● 个性练习设计:
1、 当m为何值时，-0.7x0。5m-4y2+xy-3是三次多项式？

2、下面各图是由若干盆花组成的形如三角形的图案，每条边（包括两个端点）有n（n﹥1）盆花，每个图案花盆的总数是s,按此规律推断s= 。
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n=2 n=3 n=4
s=3 s=6 s=10