七年级数学下册 停留在黑砖上的概率教案 北师大版.doc

停留在黑砖上的概率
教学目标：
1、在具体情景中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。
教学媒体：
无
教学过程：
阅读P109页第一段：
议一议
假如小猫在如图所示的地板上自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上，它最终停留在黑色方砖上的概率是多少？（图中每一块方砖除颜色外完全相同）

图中所示地板由16块方砖组成，这些方砖除颜色外完全相同，小猫停留在任何一块方砖上的概率都相等，因此，P（小猫最终停留在黑色方砖上）＝＝
做一做
P110
例1某商场为了吸引顾客，设立一个可以自由转动的转盘，并规定，顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准红、黄或绿色区域，顾客就可以分别获得100元，50元、20元的购物券（转盘被分成20个扇形）
甲顾客购物120元，他获得购物券的概率是多少？他得到100元、50元、20元购物券的概率分别是多少？
解：甲顾客的消费额在100元到200元之间，因此可以获得一次转动转盘的机会。
转盘被分成20个扇形，其中1个是红色、2个是黄色、4个是绿色，因此，对于甲顾客来说：
P（获得购物券）＝
P（获得100元购物券）＝
P（获得50元购物券）＝
P（获得20元购物券）＝
随堂练习
P111
作业
P112 1、2