把掌声送给她一半第二课时.doc

白银区第十一小学六年级语文学科(第十一册)导学案

课题
第四单元：《把掌声送给她一半》
课时
第二课时
主备人
胡运艳

学习重难点
重点： 理解文章所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 难点： 体会文章中议论抒情的作用，特别是叙事中抒情，对表现人物的精神品质的作用。

学习目标

1、有感情的朗读课文；培养发表个人意见、表达个人情感体验的能力；把握文章多角度塑造人物的方法。 2、理解文章所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。
学

习

过

程
教学环节
学 案
我的学习笔记

自主学习
我会自学：作为女排大将孙晋芳又是以怎样的体育精神进行训练和比赛的呢？根据提示自学。
自学提示：默读课文，抓住重点词语体会课文描写孙晋芳刻苦训练与参加比赛的语句，体会她的体育精神。

合作探究
对学：把自己体会到的孙晋芳的体育精神告诉对子。
群学：
（一） 体会孙晋芳刻苦训练，球技高超。
1、走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一，二，三，四……一直数到五百多下。
2、廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。
3、更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。
4、无论多么险恶的来球，经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。
（二）体会孙晋芳心胸开阔，与队友配合默契的内容。
1、孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。
 2、她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。
3、她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手势回答同伴。
4、于是，一套眼花缭乱的快速打法：平拉开、短平快、交叉……纷纷呈献在你的眼前，一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。         

展示交流
在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。

达标检测
孙晋芳是比赛场上的灵魂。
重点句子：如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
1、通过学习，你对这句话是否有了更深一层的理解呢？谈谈理解。
2、句子练习。
如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳                    。
如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳                  。

盘点收获
如果把中国女排的姑娘们比为一颗颗璀糜的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。 “顽强拚搏、团结友爱”是孙晋芳的体育精神，那么在生活中我们是否也需要这种精神？

拓展延伸
同学们，当我们了解了女排姑娘的奋勇拼搏，了解到孙晋芳的顾全大局，以国家利益为重，当我们了解到了在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉，此时此刻，相信你心中一定会有许多感受，请你把真实的感受写下来。