七年级生物上册 第二单元 第二章 第三节《植物体的结构层次》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

《植物体的结构层次》教案
一、教学目标：
1. 概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.识别植物的几种主要组织。
3. 描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。
4．认同植物体是一个整体
二、教学重点、难点:
重点： 植物的几种主要组织
难点：植物的几种主要组织
三、教学准备：
教师准备：
学生准备：
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
观察课件，复习回顾动物体的结构层次，并追问植物体的结构层次是怎样的？
复习回顾
思考
正文讲解
一、绿色开花植物有六大器官

观察教材或教师出示的完整或比较完整的植物体，并思考：
1、一株完整的植物体有哪些结构构成？
2、这六大结构处于什么结构层次？
3、六大器官可以分成哪两类？
4、日常生活中我们最常见的植物器官有哪些？
观察图片或实物

思考
判断
分类
举例说明

二、植物的几种主要组织

观察教材图片，阅读P64相关内容，思考完成以下问题：
1.植物体的器官又是由哪些组织构成的?
2.图中分生组织的细胞结构有什么特点？这种组织有什么功能？
3.列表比较植物的保护组织、机械组织、输导组织和营养组织
4.试着推测出植物体的结构层次?

观察图片
阅读教材
思考问题

尝试推测
课堂小结
归纳总结植物体的结构层次
列表比较植物体和动物体的结构层次的异同点
归纳总结
达标练习

五、板书设计：
第3节 植物体的结构层次
六大器官组成
组织
器官
系统
分化
组成
组成
组成
营养器官、生殖器官
细胞