七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法教案3 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

有理数的乘法
一、温故互查（二人小组完成）
1、有理数乘法的法则是什么？
2、多个有理数相乘时怎样确定符号？
3、我们在小学学过乘法有哪些运算定律？
4、计算：
（1）（-7）×8= 8×（-7）=
（2）〔×（-）〕×（-4）= ×（-4）=
×〔（-）×（-4）〕=× =
（3）（-2）×〔（-3）+（-）〕
=（-2）×
=
（-2）×（-3）+（-2）×（-）
= +
=
1、 思考下列问题：
（1）以上三组的结果有什么共同的特点？
（2）它们分别反映了怎样的运算定律？你能用字母表示吗？
（3）有困难的同学请阅读教材。
二、设问导读
阅读教材P32-33完成下列各题：
1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积 。
即：ab=
乘法结合律：三个数相乘，先把前面两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积
即：（ab）c=
乘法对加法的分配律：一个数同两个数的和相乘，等于 ，再把积相加。
即：a(b+c)=
2、 阅读教材例4，并回答“思考”中的问题。
3、在有理数运算律中， 律， 律，以及 律仍然成立。
三、自我检测
利用运算定律计算下列各题：
（1）25×2009×4； （2）-×1999×1

（3）-×（-198）×（-2） （4）-6×（100-）

（5）99×（-12）

四、巩固训练
利用运算律计算下列各题：
1、（-85）×（-25）×（-4）； 2、（-）×15×（-1）；

3、（-）×30； 4、-9×（-11）+12×（-9）

5、（-+-）×36； 6、-×（8-1--0.4）

五、拓展探究
如下图所示，你会用两种方法求长方形ABCD的面积吗？你能得到什么结论？

六、教学反思