七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物（第2课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

《调查周边环境中的生物》（第2课时）
一、教学目标
（一）知识目标                 
1．说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2．尝试对记录的植物进行分类，初步认识生物的多样性。
3．初步认识生物与环境的关系。
（二）能力目标
尝试调查周边环境中的生物。
（三）情感态度价值观目标
关注周边生物的生存环境。
二、教学重点
调查活动的组织和实施。
三、教学难点
组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境。
四、教学准备
学生进行了校园植物调查，每位同学准备展示一种自己调查的生物。
五、教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
【3分钟】【新课导入】
明确竞赛规则
回顾上节内容，强调比赛规则：
1．每位同学展示一种自己调查的生物，可描述其特征，也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境。
2．其他组同学倾听发言，根据台上同学的描述，说出该生物的名字，猜对者为其小组加上一分。（一次展示过程中，一人只能猜一次）
3．若其他组同学还未猜出该生物的名称，可为展示组同学加一分。
4．人数不足的小组，本组同学可重复登台补足人数。
5．小组积分累计。
回忆、思考。
【40分钟】【新课教学】
通过上台展示，锻炼学生的表达能力。
通过听别组汇报，进一步体会调查的方法。
通过“猜生物”体会归类的意义，感受生物及其生存环境的联系。
组织学生进行小组展示。
及时纠正学生科学性错误。
展示、倾听、回忆、思考、
提问。
【2分钟】【课堂小结】
总结：
通过调查，我们认识了很多校园中的生物，我们可以根据特征将它们归为不同的类别，它们和所在的环境又有着密不可分的关系。
思考

六、板书设计
第二节 调查周边环境中的生物
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
第五组：
第六组：
……
七、评价
小组积分评价