七年级语文28.《华南虎》.doc

第28课 华南虎
执教：洪湖市老湾回族乡中心学校 魏 丽
学习目标
知识与能力：
了解诗歌形象的象征意义。
欣赏诗歌形象。 　　
过程与方法：　　
培养学生通过鉴别关键词句。
理清思路，整体把握的能力。
情感、态度与价值观：
鼓励学生培养追求独立自主的精神。
鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。
学习重难点
1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。
2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。
写作背景
本诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。作者在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次去桂林在动物园里见到了一只被囚禁的老虎，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。 诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
课文讲解
1、百兽之王的华南虎受到怎样的待遇？
2、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?
3、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。
4、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?
疑难解析
1、作者最后写“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
2、诗人为什么没有被风景如画的漓江景致吸引，却偏偏被这只笼中之虎深深触动?是华南虎的什么深深触动了他？你从哪里看出来？
讨论
1、生活中还有许多具有华南虎这样拥有不羁灵魂的人物，你列举出在困境勇于与命运作顽强抗争的“老虎”吗？
2、学习这首诗，有什么现实意义?
课堂小结
正如《老人与海》中桑提亚哥所说：一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他灭掉，可就是打不败他。我们要有虎的精神， 以自己强大的精神来开拓人生的荆棘路，做生活的勇者、强者、胜者！