走向“问题导学”-创建学本课堂作业.doc

南通市通州区张芝山小学2015年校本培训练习材料
内容：从任教的学科中选择一课时新授课内容，设计一份导学案。
姓名: 葛小燕 学号： 017 培训时间：（ 8 ）月（2 ）日

单元、课题
欢乐的泼水节
教学目标
(包括知识与技能、过程与方法、
情感态度价值观)
1.能够正确、流利地朗读全文。
2.学会本课的１０个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解生字组成的词语。
3.知道我国是一个多民族国家。初步了解泼水节是傣族人民盛大的传统节日。
4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。
教学重点、难点
重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。
难点：理解词语的意思。
教具、学具准备
1.习字册、小黑板、挂图、录像
2.学生搜集的关于泼水节的资料。
导 案
学 案
第一板块：谈话导入
1.小朋友，你们知道吗？在我国云南省南部，有一个美丽富饶的地方。她，就是“西双版纳”。
这个地名读起来很拗口，谁来读准她？（2-3人）
这里，群山环绕、树木成荫……漫步其间，有时会看到美丽的孔雀在林中自由地飞翔；有时会看到大象在公路上悠闲地散步；有时会看到羚羊、野鹿、野兔在草地上欢快地奔跑……怪不得大家都说西双版纳是名副其实的“植物王国”、“动物王国”、“绿色王国”。
这么美丽的地方，你们喜欢吗？让我们一起来喊喊她的名字——（男生读词）
这么迷人的地方，你们想去吗？让我们记住她的名字——（女生读词）
2.西双版纳风景秀丽物产丰富，成了很多少数民族生活的乐园。你认识这个少数民族吗（出示“傣族”）指名读（2-3人）
由于受方言的影响，我们很容易把这个“傣”字读错。看清这个字的韵母，我们再来读准它。（开火车读）
傣族是一个少数民族，也是我们中华民族大家族中的一员，所以我们亲切地称他们为“傣族人民”（齐读词语）。
3.那么，傣族人民穿什么衣服，住在什么地方，这儿有些什么植物，什么动物……小朋友，你们想了解吗？想亲眼看一看吗？睁大你的眼睛，仔细地看，竖起你的耳朵，用心地听，待会儿请你来简单地说一说。
看图。（画外音：看，美丽善良的傣族姑娘向我们翩翩走来了。她们的穿着可和我们不一样哦！傣族人民勤劳能干，他们就地取材，搭建了典雅别致的竹楼，住在里面清凉舒爽。一到春天，鲜花满地，红遍山原。这儿还是著名的孔雀之乡。）
刚才，老师看见小朋友一个个瞪大了双眼，看得津津有味。那么，你看到了些什么？（伺机认读词语“凤凰花”“火红的凤凰花”）
4.傣族人民又是怎样欢度泼水节的呢？（板书：泼水节）
自由识记生字“泼”并书空，师追问“泼”字为什么是三点水？
放课文录像
小朋友们都被吸引住了。你觉得这是一个（ ）的泼水节呢？（板书：欢乐）
读题、刚才，我们看到录像里的人们，无论男女老少，一个个都笑开了花。他们过了一个……再读题。
过渡：那么，课文是怎样描述这一个热闹的、欢乐的节日的呢？
第二板块：预习导学
● 预习作业1
1.选择有代表性两名学生展示交流。
2.小组内两两过关。
● 预习作业2
1.每组推荐一名学生展示交流。
2.点评。（1）“互”的第二笔是撇折，第三笔是横折，这两笔写好了，整个字就站稳了。
（2）“幸”与“辛”字形近，易混淆，可用儿歌记忆：辛苦一点，幸福十分；短辛苦，长幸福。
（3）“泼、祥、桶、如、味”都是左右结构，左窄右宽。
渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。
3.小组内交流记忆方法。
4.集体闭眼书空。
● 预习作业3
1.抽组号为“2”的学生说词意。
● 预习作业4
1.抽组号为“3”的两名学生展示交流。
2.评价、纠正。
3.选择自己喜欢的一节朗读。
第三板块：学习第一小节
学习单：1.认认这三个词语，一起读。
出示：凤凰花 傣族人民 一年一度
2.你能用上这三个词语简单地介绍一下泼水节吗？
我们可以先说凤凰花，再来介绍泼水节。（火红的凤凰花开放了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。）
也可以把凤凰花放在中间说。（傣族人民在火红的凤凰花开放时，迎来了一年一度的泼水节。）
还可以把凤凰花放在最后说。（一年一度的泼水节是傣族人民最喜欢的节日，它是在凤凰花开放时举行的。）
看来，我们国家的语言真是丰富多彩，同一个意思可以有不同种说法。
3.课文的第一小节是这样介绍的。（出示课文第一小节。）
指名朗读。（2-3人）
点拨理解“一年一度”，由“迎”字体会傣族人民心情的急切与兴奋。
齐读第一小节。
4.通过这节课的学习，小朋友们的收获真不少：不仅读通了课文，还初步了解了泼水节举办的时间。那么，人们是怎样泼水的，又是怎样开展其它活动的，我们下节课再来好好地学习。
第四板块：布置作业
1.完成《习字册》剩余字。
2.完成《补充习题》一。
第一板块：走近课文（8分钟）
1.听老师介绍“西双版纳”。
美美地读她。

2.读“傣族”。

3.看图，欣赏傣族的风俗民情。
认读“凤凰花”“火红的凤凰花”。

4.识记生字“泼”并书空。

看录像。

读题。

第二板块：预习展示（16分钟）
● 预习作业1
1.展示——去拼音读生字。
2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。
● 预习作业2
1.展示书本上的描红。
2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。

3.在《习字册》上练写。
4.同桌互评。
5.展示自己最得意的记字方法。
6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。
● 预习作业3
1.组号为“2”的学生说词意。
● 预习作业4
1.朗读展示。
2.小组内过关读。
第三板块：学习第一小节（6分钟）
1.认读词语。
2.用三个词语简单介绍泼水节。

3.读第一小节。

理解有关词语。
齐读第一小节。

第四板块：明确任务，完成作业
（10分钟）