济南版微生物在生物圈中的作用(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 微生物,在生物圈中的作用,1,一、绿色植物光合作用的反应式：,二氧化碳,+,水,有机物,+,氧气,光能,叶绿体,（储存能量）,二、呼吸作用的反应式：,有机物（储存能量）,+,氧气 二氧化碳,+,水,+,能量,复习提问,2,1,.通过小组的合作探究，阐明细菌、真菌是如何促进生物圈中碳循环和氮循环的。,2,.结合生活经验举例说出细菌、真菌在生物圈中的作用。,3,【探究主题 一】,生物圈中的“清洁工”,观察思考,看图思考：,1,、,腐生微生物与动物之间存在着怎样的关系？,2,、,腐生,.,微生物与绿色植物之间存在着怎样的关系？,3,、,微生物在自然界中是如何扮演“清洁工”角色的？,4,【分析与讨论】,1.,腐生微生物与动物之间存在着怎样的关系？,2.,腐生,.,微生物与绿色植物之间存在着怎样的关系？,腐生微生物将动物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水等，并将它们归还到大自然中。,腐生微生物将植物的枯枝落叶等分解为二氧化碳、水等，归还到大自然中。同时，绿色植物利用二氧化碳、水制造有机物。,5,3.微生物在自然界中是如何扮演“清洁工”角色的？,腐生生活的微生物将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳和水等，绿色植物再利用它们制造有机物。,6,（无机环境中）二氧化碳和水,绿色植物：,光合作用,有机物,（体内）有机物,动植物体：,呼吸作用,二氧化碳，水和能量（无机环 境中）,（,生物遗体、粪便等,）有机物,腐生微生物：,分解,二氧化碳，水和无机盐,（无机环境中）,析一析,画一个示意图，表示生物圈中的绿色植物、动物和微生物之间的关系,试一试,（有机物传递的终点）,7,动植物尸体、粪便等含有的有机物,细菌、真菌,二氧化碳、水、无机盐等,绿色植物,动物,食物,8,如果地球上没有微生物,9,10,11,枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？,它以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。,【学以致用】,12,生物圈中的“氮肥厂”,【探究主题 二】,固氮微生物：,固氮作用,:,有些植物能把空气中的氮气固定下来，转变成植物可以直接吸收利用的氮肥。为什么这些植物这么神奇呢？,13,固氮作用与固氮微生物：,生物圈中的一些微生物能够把空气中不能直接吸收的氮气固定下来，转变为被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用。这样的微生物叫做固氮微生物，如根瘤菌等。,14,共生,有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,15,根瘤菌,大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的,根瘤菌,与,植物,共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。,16,未经过拌种的大豆（左）和经过根瘤菌拌种的大豆,(,右）,用豆科植物做绿肥,农业生产应用,17,玉米间作花生套种,玉米间作大豆套种,18,花生和小麦间轮作换茬,19,思一思，议一议,固氮微生物的广泛应用，大气中的氮气会不会越来越少呢？,20,根据下图，分析并讨论固氮微生物氮循环中的作用,21,（大气中）氮气,根瘤菌：,转化,含氮化合物,（土壤中）,生物遗体、,粪便等,腐生微生物：,分解,含氮化合物,（土壤中）,植物体,吸收,释放,分解,氮气,(,大气中,),分析,22,固氮作用,:,固氮微生物,（根瘤菌）,2,.,生物圈中,的“氮肥厂”,1.,生物圈中,的“清洁工”,绿色植物,动物,生物遗体,二氧化碳,腐生细菌、真菌,水和无机盐,23,再见,24,25,