我的治班方法.doc

我的治班方法
　　一、 用个人魅力吸引学生
　　这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我也许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的。
　　1.讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
　　2.自信、乐观、向上。这是我最大的特点。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。
　　3.以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。
4.每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。我已经给学生说过：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。　　
　5.讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有幽默感。
　　二、 用文体活动团结学生
　　如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
　　三、 用公平民主平等学生
　　都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。　　永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。
　　永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其他七八十人没有实力。
　　所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。
　　四、用理想鼓励学生
　　面对寄宿制五六年级的孩子，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。
　　五、 用学习节奏引导学生
　　学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。
　　总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：
　　1.热爱班级。
　　2.让班级走可持续发展之路。
　　“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。
　　“让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。