第一册第一课-生活及学习中好帮手——信息技术.doc

小学信息技术第一册
课题
第一课 生活和学习中的好帮手——信息技术
授课时间
3
教学目的与要求
1、让学生理解“信息技术”的概念
2、形成初步的的感性认识，激发学生的学习兴趣。
重点
理解“信息技术”的概念、激发学生的学习兴趣。
难点
理解“信息技术”的概念、激发学生的学习兴趣。
课型
新授实验相结合。
教具
计算机
教学过程
设计意图
第一课时：跟老师在网上“冲冲浪”
一、课前准备：
调查学生们希望老师帮助查找什么资料。
1、 你最喜欢的动画片是什么？
2、 你最喜欢的球星是谁？
3、 你最喜欢的电视剧是什么？
4、 你最喜欢哪位演员？
5、 你最喜欢哪位歌星？
6、 你还有其他的爱好和兴趣吗？
二、教师演示：怎样查资料
1、 教师根据调查结果，登陆搜狐网站，利用搜索引擎，查找学生需要的资料。
2、 在查资料的过程中，完成第4页的资料检索记录。
三、小组实践，查找资料
两人为一组，登录因特网，查找自己感兴趣的资料。
四、师生讨论：
1、 除发利用计算机查找资料外，你还用哪些方式查找资料。
2、 用计算机查找资料，与其他方法相比，哪一种比较好？为什么？
3、 你对利用计算机查找资料有什么感受？
五、知识链接：
1、 关键词：输入到计算机里让它帮你查资料的词叫“关键词”。
如：要查找关于天安门的图片，就在计算机里输入“天安门”，那么“天安门”就是关键词。
2、 信息：通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。
3、 因特网：英文名称（Internet）。它是将全世界数以亿计的计算机连接在一起构成的全球性的网络。

第二课时
跟老师一超参观计算机作品
1、 欣赏本校学生的网页，绘画，电子报刊作品。
2、 欣赏网上的动画，贺卡等。

第三课时
将惊喜“寄”给无礼方的好朋友
一、观察与体验：
教师演示利用计算机把某位学生的绘画作品“寄”给他，然后在另外一台州机上替那位同学收下来，并打开，看看效果如何。
二、知识链接：学生自学
三、思考与体验上讨论：小组讨论
四、观察总结：
1、 利用信息的要方式：获取、管理、加工、交流信息。
2、 什么时候是信息技术？

教

学

反

思