的地得用法(经典)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,的地得用法,1,的地得,的，名词跟在后面跑；,地，地字站在动词前；,得，形容词前要用得。,2,“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国,有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况,团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿谁的橡皮、清清的河水,.,3,“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。,结构形式一般为：,修饰、限制的词语,+,的,+,名词。,4,“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、,疯狂地咒骂、严密地注视、,一次又一次地握手、迅速地包围、,沙沙地直响、斩钉截铁地说、,从容不迫地申述、用力地踢、,仔细地看、开心地笑笑,.”,5,“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。,结构方式一般为：,修饰、限制的词语,+,地,+,动词。,6,“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的,走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、,瘦得皮包骨头、红得发紫、,理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、,惊讶得目瞪口呆、大得很、,扫得真干净、笑得多甜啊,.,气得双脚直跳、,7,“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。,结构形式一般为：,动词（形容词）,+,得,+,补充、说明的词语。,8,的、地、得用法例句：,1.,蔚蓝色,的,海洋，波涛汹涌，无边无际。,2.,向日葵在微风中向我们轻轻,地,点头微笑,3.,小明在海安儿童公园玩得,很,开心。,9,短语练习：给短语填上“的、地、得”,猛烈（）北风、胜利（）到达、,惨痛（）教训、愤怒（）声讨、,鲜艳（）红旗、勇敢（）战士、,迅速（）前进、耐心（）说服、,丰富（）经验、热烈（）庆祝、,10,猛烈（的）北风胜利（地）到达,惨痛（的）教训 愤怒（地）声讨,鲜艳（的）红旗勇敢（的）战士,迅速（地）前进耐心（地）说服,丰富（的）经验 热烈,(,地,),庆祝,11,巨大（）变化、积极（）参加、,分析（）透彻、服务（）周到、,广泛（）阅读、描写（）生动、,贯彻（）及时、毕生（）精力、,观察（）仔细、感动（）流泪,12,巨大,(,的,),变化 积极（地）参加,分析,(,得）透彻 服务（得）周到,广泛（地）阅读 描写（得）生动,贯彻（得）及时毕生（的）精力,观察（得）仔细感动（得）流泪,13,