的地得微课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“的、地、得”的用法,顾家桥小学,韩燕子,1,1、,相同,之处：,它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。,2,2、,不同,之处：,在书面语中要写成三个不同的字，而且它们的搭配及用法也各不相同。,3,3,、,“,的、地、得,”,的正确用法,（,1,）,“,的,”,的用法：,漂亮的衣服 清澈的湖水 明媚的阳光,（形容词,+,的,+,名词）,树的叶子 大象的尾巴 猫的爪子,（名词,+,的,+,名词）,你的影子 他的头发 我的手机,（代词,+,的,+,名词）,白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示，而我们最常见，用得最多的还是“形容词+的+名词”的结构。,4,（,2,）,“,地,”,的用法：,满意地点头 静静地写字 欢快地唱歌,（形容词+地+动词）,“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。,5,（,3,）,“,得,”,的用法：,跑得快 跳得高 扫得干净,（动词+得+形容词）,双人“得”是用“动词+得+形容词”的结构来表示。,6,“的、地、得”用法口诀：,的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。,左边土，右边也，地字站在动词前，,左边两人就使得，形容词前要用得。,7,