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课文说明
1．整体把握课文内容。
《游褒禅山记》与我们以前学习过的游记文章有所不同，它不重在表现山水之美，而是在记游的基础上，用酣畅的笔墨进行大量的议论。记游实际上是个引子，说理才是全文的中心。记叙是基础，后面的议论是升华、是目的。因此我们学习此文时应注意记叙部分与议论部分的关系。
具体思路：
第一段写游山，但作者所写的，像一段考证文字，考证褒禅山和华山洞的由来，根据仆碑考证“华山”应读作“花山”，纠正音谬的错误。第二段写游洞，但也只作简单的概括：前洞平旷，游者众；后洞深，“好游者不能穷”，作者还记叙自己在“力足”“火明”的情况下“随以止”而不得“极夫游之乐”的后悔心情。第三段，借古人游览山川而有所得来表明自己的游览之得，即“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。这就照应了前面关于前洞和后洞的叙述。如何达到“险远”“非常之观”的境地呢？作者强调了三点：必须有“志”，必须有“力”，必须有“物”。三者之间，缺一不可，这既照应了前面“随以止”“力足”“火明”，又表明了作者“求思之深”。第四段，作者对仆碑而发议论，暗暗照应第一段，强调学者要深思而慎取。
2．分析课文结构。
本文共有五个自然段，引导学生分清记叙的部分与议论的部分从而分析文章的层次。
第一段先概括介绍褒禅山，然后写仆碑。从碑上的残文看出此山原名“花山”。第二段具体写游洞。略写前洞、后洞的概况。较详细地叙述游后洞的经过，表达了“不得极夫游之乐”的懊悔心情。以上两段为记叙的内容，为一部分。
第三段写游山体会。应从以下五个方面去分析。
（1）“世之奇伟……故非有志者不能至也。”突出“志”的重要。
（2）“有志矣，……然力不足者，亦不能至也。”说明“力”的重要。
（3）“有志与力，而又不随以怠，……亦不能至也。”说明“物”的重要。
（4）“然力足以至焉，……而在已为有悔。”
（5）“尽吾志也而不能至者，……其孰能讥之乎？”
（4）、（5）两句从正反两个方面强调“尽吾志”的重要。
第四段从仆碑又联想到对待传闻，应采取“深思”“慎取”的态度。
第三段、第四段主要是针对一、二段的记叙而生发的议论，应为第二部分。
第五自然段补叙同游者的姓名和写作这篇文章的时间，应为第三部分。