水的组成.doc

南通市唐闸中学*备课笔记（初*）九年级上册第四单元课题3 水的组成导学案南通市唐闸中学 袁银红【学习目标】1.认识水的组成，培养学生的实验探究及分析推理的能力；2.了解单质、化合物的区别，培养学生自学及合作能力；3.了解人类认识物质世界的过程与方法，认识实验研究和创新思维的重要性。【重点难点】 重点：通过电解水的实验确定水的组成； 难点：对单质、化合物概念的理解及判断。【教学、学习用品】 启普发生器、水电解器、集气瓶、氢氧化钠溶液、火柴、酒精灯、多媒体、锌粒及稀硫酸等【自主准备】1.复习回顾元素相关知识；2.复习回顾水的物理性质。 【导学过程】导入新课情景实验，引出课题水的组成。活动与探究一氢气的性质探究氢气的性质：由 元素组成 1. ；2. ；3. 。点燃氢气注意点： 。氢气验纯的方法： 。活动与探究二 探究水的组成实验现象：1. ；2. ；3. 。_结论：水由 组成。活动与探究三纯净物的分类 单质： ； 化合物： 。【限时训练】1. 通直流电水可以被分解，正极收集到的气体是 ,负极收集到的气体是 ，这两种气体的体积比为 ，这一化学变化的文字表达式是 ，此反应为 反应（填“化合”或“分解”）2. 将下列物质按要求分类（填写序号） 空气 铁粉 水蒸气 高锰酸钾 氮气 海水 二氧化硫 氯化钾 属于单质的是 ； 属于化合物的是 ； 属于氧化物的是 ；属于含氧化合物的是 。3. 氢气是一种 色 味 溶于水的气体，在空气中燃烧产生_火焰，混有空气或氧气的氢气遇到明火会发生_。【评议反思】通过这节课的学习,你有什么收获? 错题集:巩固性练习:教学反思: _