三上简单的经过时间的计算.doc

第 五 单元 课题简单的经过时间的计算课型：新授课第 2 教时 总第 个教案 上课时间： 教学目标1.感知和体验时间，逐步建立时间观念。 2.结合生活实际，使学生能够进行一些简单的时间计算，能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。3.了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。教学重点计算经过时间的思路与方法教学难点计算从几时几十分到几时几十分经过的时间。课前准备口算卡片、小棒教 学 过 程思考与调整（二次备课）一 先学探究：1谈话:同学们,你们喜欢看少儿节目吗?我们来看看少儿频道的节目预告。（出示节目预报表）2根据你的观察,你知道哪个电视节目播放的时间比较长? 你是怎么知道的?二 交流共享：1观察思考：请继续观察“六一剧场”是从什么时间开始播放的, 什么时间结束的?在你的时间轴上找出播放的时间。（1）提出问题：“六一剧场”播放了多长时间? yar徐州市城东小学教育网（2）学生尝试，做完后小组内讨论,交流 , 说说思考方法 。（3）全班交流。16-14=2（小时）2看着节目预报单，你还能提出什么问题？yar徐州市城东小学教育网3计算从几时几分到几时几分经过的时间。yar徐州市城东小学教育网谈话:同学们,从节目预报中,你知“道金色童年”这个节目是什么时间播出的?到什么时间结束?“金色童年”播放了多长时间? yar徐州市城东小学教育网 （1）学生先独立思考 （2）全班交流：请在时间轴上找出这一段来。学生有困难的话。教师点拨：可以放大时间轴上的那一段，再具体分分看。yar徐州市城东小学教育网（3）展示学生的线段图引导观察,让学生说出计算方法。三 反馈完善：1游戏：“我当小小营业员”（练习：完成“想想做做”2）。（1）让学生根据图中的信息估计哪个商店的营业时间长一些？（2）学生尝试练习，交流计算方法。 针对快餐店中午的营业时间，组织生生、师生间的交流（11：001：00的时间计算，1：00就是下午1：00，所以应改写成13：00，再把13时11时=2小时）2学校的图书室有规定的开放时间，启发学生可以画线段图进行思考，也可以运用分段计算的方法来解决。然后让学生独立完成。3刚才，我们一些小小营业员和图书管理员表现很出色，现在愿意当一回“小小邮递员”吗？显示“想想做做”3，学生练习，小组交流。4我们的小小列车员、小小播音员都被吸引过来了，愿意接受他们的挑战吗？（1）“想想做做”5：小小列车员作简单介绍，学生分工合作完成，读懂时刻表中的信息。（2）学习小组内自由提问，小组内同学逐个解答。 （3）小结归纳时间计算的一般方法。整时到整时所经过的时间可以用减法来计算。其它的时间计算可以利用时间轴来推算。5小朋友们，时间与我们的生活关系非常密切，所以珍惜时间，学会合理安排时间非常重要，有个同学很会安排自己的作息时间。（1）“想想做做”4，学生小组讨论。 （2）交流计算方法：先算晚上8时-晚上12时所经过的时间，再算出（晚上12时）0时早上6时所经过的时间，再把这两部分时间加起来就是这位同学休息的时间 6这节课学习了什么？你能告诉大家要注意些什么吗？给自己和同桌一个评价。7作业：内：补 外：当四 板书设计：