八册一单元集体备课表样.doc

第 八 册第 一 单元单元集体备课
单元
内容
分析
本单元共有4篇课文和一个百花园. 只拣儿童多处行一篇文质兼美的散文，课文描述了一群像春天一般充满活力的儿童，表现了儿童活泼可爱的特点，表达了作者喜爱儿童的思想感情。爷爷的声笛是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。语文百花园设置了六项学习栏目，即语海畅游、积少成多、阅读平台、指南针、能说会道、笔下生辉。
课标
要求
1、能够分类积累词语。2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。4、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
教学
目标
1 学会本单元生字词2正确流利有感情地诵读本单元的课文
3学会条理清楚地记叙一件事情.
教学
重点
理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。
教学
难点
读懂课文内容，结合自己的亲身经历理解重点句子的含义
知识
准备

课
时
备
课
研
讨
课题
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法及策略
种子
1
1、引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情有感情地朗读课文。2.认识“槐、掺、涩、俊”等4个生字，会写“掺、略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等9个字，掌握“搀杂、羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
体会小女孩是怎样交树种的、她交树种是什么样的、她是怎样捡树种的，学习小女孩儿做事认真的好品质。
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

2
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
体会小女孩是怎样交树种的、她交树种是什么样的、她是怎样捡树种的，学习小女孩儿做事认真的好品质。
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

只拣儿童多处行
1
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。。
2、认识7个生字，会写9个字，要求掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。　　
理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。
感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，那么令人快乐

2
理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。
理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，
感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。

钓鱼
1
会认读7个生字，会写9个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。

有感情地朗读课文
体会从钓鱼中受到的启示。

2
1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。2、有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。
联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。

课
时
备
课
研
讨
课题
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法及策略
爷爷的芦笛

1
1、会认6个生字。2、能读懂课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事。
读懂课文内容，结合自己的亲身经历理解重点句子的含义

2
结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。

　结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。

语文百花园一
1
1、能够分类积累词语。2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
分类积累词语

2
1、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
2、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
能围绕一个主题条理清楚地说一段话。

本单元
知识结
构图

单元测试及
把关措施