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第六单元100以内的加法和减法.doc

上传人:仙人****88 文档编号:7375467 上传时间:2025-01-01 格式:DOC 页数:5 大小:33.50KB
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资源描述

1、第六单元100以内的加法和减法 九江乡小:杨华第一课时整十数加、减整十数一、 教学内容 第62页的例1及“做一做”二、教学目标 1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算法,会口算100以内整十数加、减整十数。 2、培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力,进一歩培养学生的计算能力。 3、使学生经历整十数加、减整十数的计算方法的概括过程,体验计算方法的多样性。 4、创设情境,给学生自主探究、合作交流的学习空间。三、教学重点: 掌握整十数加、减整十数的计算方法,能口算100以内整十数加、减整十数。四、教学难点 提高学生的计算能力。五、教法与学法教法: 迁移类推法学法:探究体验与合作交流相结合六

2、、教学准备 多媒体课件、小棒。七、教学过程(一)、复习导入 同学们,我们上一个单元学习了整十数加一位数及相应的减法。那么,我们今天继续来学习100以内加减计算的有关知道。学习以前老师来考考你们对上一个单元知识学习的怎么样?1、 看大屏幕,【出示课件】2、 看看,同学们学习的还真不错,那么,老师再来考考你们更深的知识。【出示课件】 (二)、创设情境 (三)、探究新知1、【出示课件】(1)、 请看大屏幕, 出示情境图,从这幅图上,你看到什么?(先组织学生观察,然后指名汇报)老师引导并讲解。(2)、同学们观察的真仔细。你们再来看看公园叔叔在干什么?。(他在把这些花都运走了,运到公园里摆的整整齐齐的)

3、,请同学们再认真观察,公园叔叔摆了几排花,又有几种颜色呢?(摆了6排,有3种颜色。)板书:红花、黄花、紫花等等【出示课件】老师把刚刚那些花都搬到这张图片上来了,刚才同学们都说了有6排花,3种颜色,这么多漂亮的花,各有多少盆呀?你是怎么数的。(1)红花,10盆。(2)黄花,20盆。(3)紫花,30盆。2、看图提问。根据这些信息,你能提个问题吗?学生提问题。师选择性写在黑板上。(1)、红花和黄花一共有多少朵?(2)、红花和紫花一共有多少朵?(3)、黄花和紫花一共有多少朵?(4)、红花、黄花和紫花一共有多少朵?3、引导学生从计算单位的角度解决问题。追问:解决这些问题,你是怎么列式的?(师逐一板书)1

4、020=301030=402030=50102030=60追问;你是怎么算的?生:1个十加2个十等于3个十,3个十是30. 老师讲解例1、例2并板书,(例3、例4由括号的形式填空。小结:相同数位上的数直接相加。整十数加整十数时,只要把计数单位“十”相加,即计算时,只要把几个十与几个十相加。(四)、引导学生掌握整十数减整十数的计算方法 1、创设情境【出示课件】。 工作人员搬来了30盆花,后来发现用不了那么多,需要再搬走10盆,你知道他们需要多少吗? 列式:30-10=20 你是怎么想的? 小结:3个十减去1个十等于2个十,2个十是20. 2、通过我们刚刚学习了加法和减法以后。你们发现了什么? 学生1 学生2 学生3 那么,这节课我们学习的内容是整十数加、减整十数(板书课题)。(三)巩固练习。1、第一关(出示课件)2、第二关(出示课件)(四)课堂小结 这节课你学会了什么?板书设计整十数加、减整十数红花 黄花 紫花10盆 20盆 30盆例1、红花和黄花一共有多少盆?10+20=30(盆)例2、红花和紫花一共有多少盆?10+30=40(盆) 例3、紫花有30盆,工人叔叔搬走了10盆,还剩多少盆紫花?3020=10(盆)

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