百分数的意义和写法(2).doc

班级： 姓名： 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 六年级数学组制课题：百分数的意义和写法 【学习目标】 1、理解百分数的概念正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。 2、培养分析比较能力和抽象概括能力。 3、体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。 【学习重难点】1、重点是理解和掌握百分数的意义。 2、难点是正确理解百分数和分数的区别。 【展示课】 （时段：正课）学习主题：1、结合生活实际，我能感知百分数的意义。 2、我会正确第写出百分数。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探 环节合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳 环节自 学 指 导互动策略 展示方案 随 堂 笔 记概念认知与问题探究45分 同学分我们已经学过了整数、小数、分数和比。今天我们又将学习另外一种数例如：100%、15%、26%、78%，想进一步了解它们吗！一起进入今天的学习吧.【学法指导1】认真研读课本P82页的内容。说一说你在生活中哪些地方见过这些数100%、15%、26%、78%。这些都是什么数？ 收集课本中的百分数。他们表示意义是什么呢。 概述百分数的意义。两人小对子 两人小对子百分数的意义是什么？相互提出一个有价值的问题。六人互助组在组长带领下商讨：生活中的百分数及所表示的意义。百分数的正确读写。以及百分数与分数的区别和联系。在组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工并进行展示。展示单元一：方案预设1：结合生活中的实际情况，说一说你见到过的百分数。课本中出现了哪些百分数，以及它们表示的意义。方案预设2：尝试读一读、写一写百分数：注意先做什么、再做什么。谈一谈百分数与分数的区别和联系。百分数的意义： 百分数和分数区别与联系： 【同类演练】一、 读一读下面的百分17% ，45% 0.6%，121.7% ，300% 二、 写出下面的百分数。百分之一 ，百分之二十八 百分之零点五 【学法指导2】通过单元一的学习我们认识了百分数，你会读它们、会写它们吗！认真研读课本P83页的内容。尝试读一读百分数，先读什么。 写百分数：先写什么，再写什么。需要注意哪些。 基础训练题： （4）表示一个数是另一个数的（ ）的数叫做百分数，也叫做（ ）或（ ）。（5）百分数通常不写成（ ）形式，而在原来的分子后面加上（ ）来表示。 发展题：2.辨一辨（1）35%和读法相同，所表示的意义也相同。 （ ）（2）甲数的与乙数的50%一定相等。 （ ）（3）百分数的分子可以是整数，也可以是小数。 （ ）（4）百分数的分子一定小于分母。 （ ）发展题： 今天你的收获是什么？把你学到的知识写下来分享给大家！