六、浮力.doc

《浮力》导学案
科目
物理
年级
八年级
课题
《浮力》
学习目标
1. 知道什么是浮力及浮力的产生原因。
2. 学习使用弹簧测力计测浮力的大小。
3. 知道浮力的大小跟哪些因素有关。
情境
导入
分析三幅图：漂在海面的人，航行的舰艇和放飞的气球，引出浮力。
自主学习
一、知识回顾
1、测量力的工具是　　　　　　　。
2、用弹簧称吊着物体，物体受到　　　　　　　　和　　　　　　　　的作用，这两个力是一对　　　　　，大小　　　，方向　　　　，且作用在　　　　　　上。
3、液体内部各个方向都有________；在同一深度，各个方向压强________；深度增大，液体的压强________。
4、液体的压强公式：________________。
二、自学课本P49,50“浮力”，完成下列问题：
1、_______________________________________________叫做浮力。
2、浮力产生的原因：浸在液体中的物体，下表面处的位置________，它所受的压强________，而上表面所处的位置________，所受的压强________，从而在物体的上下表面产生一个压力差，正是这个压力差把物体托起来，这个托力就是________。
3、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，记下铝块的重力G，再把铝块浸入水中，记下此时弹簧测力计对铝块的拉力F，比较前后两次测力计的读数G和F的大小，发现F比G要________，因为______________________________。因此F比G小的部分就是浮力的大小。
4、浸在液体中的物体所受浮力的大小跟__________________和__________________有关。物体浸在液体中的体积_________、液体的密度________，浮力就越大。
合作探究
&小组展示
探究一：认识并体验浮力
1、 举例：生活中受浮力的物体。
________________________________________________________________________
2、将乒乓球用手逐渐压入水底，你的手有什么感觉，放手后看到什么，最后结果呢
。
2、 观察在水面上静止的乒乓球，根据二力平衡知识分析受力情况，判断浮力方向。
4、探究下沉的物体是否受到浮力?说说你的实验方法并进行实验得出结论。
1）我的猜想：
2）我猜想的依据是：
3）我的实验方法：
4）进行实验：
4）我的结论是： 。
探究二：浮力产生的原因
5、 如图假设一个边长为L的正方体浸没在盛水的容器中，
上表面距离水面h，请同学们完成以下分析：
位置
深度
压强
压力
前后两面

左右两面

上下两面

结论：浮力产生的本质原因：F浮 =________—________。
思考：根据浮力产生的原因，看看这种特殊情况下物体所受到的浮力。
如图所示，如果浸没在液体中的物体下表面与容器底部紧密接触，则液体对物体向上的压力为 。物体将 浮力的作用。

探究三：影响浮力大小的有关因素 （猜想：物体的形状、物体浸入液体的深度h、物体浸入液体的体积V浸、物体的密度ρ物、液体密度ρ液 、 ……）
6、 控制变量法，实验探究
（1） 我们小组的猜想是：浮力的大小可能与 有关。
（2） 测量浮力的方法是：
（3） 需要控制的变量是： ，如何控制 。
（4） 需要的实验器材有：弹簧测力计，大烧杯， 。
（5） 我们的实验方案是 。
（4）分组进行实验探究，实验数据填入表格
变量

重力G/N

弹簧测力计示数F/N

浮力F浮/N

通过实验探究我们的结论是： 。
7、小组交流，解答疑问。
综合结论：浮力的大小只跟 和 有关。
跟踪训练
1.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是( )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
2.如图所示：物体受到浮力是________N。
3.如图所示：AB为可以自由移动的物体，CD为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水。则下面说法错误的是（ ）
A、A物体一定受到浮力的作用 B、B物体一定受到浮力的作用
C、C物体一定受到浮力的作用 D、D物体一定受到浮力的作用
4.水中的辩论—小鱼说“我在深处，受到的浮力打”，大鱼说：“我的体积大， 受到的浮力大”？
请你说说哪个鱼说的正确，为什么？

（1题图） （2题图） （3题图） （4题图）

课堂小结
通过这堂课，我学到了 。

小组评价
我觉得 小组表现最好，因为 。
课后反思
我对自己这堂课的表现 。需努力的是 。