中学生存在的不良现象.ppt

中学生存在的中学生存在的不良现象不良现象083政教政教组长组长李慧兰李慧兰组员组员林月江林月江刘丽嫦刘丽嫦陈晓丽陈晓丽蒙媚蒙媚不良不良现象一象一非主流打扮非主流打扮 “非主流非主流”是指不属于主流的事物，如文是指不属于主流的事物，如文化上的次文化，宗教上的异端，人群中的异化上的次文化，宗教上的异端，人群中的异类等。而在学生心中，等。而在学生心中，“非主流非主流”就是就是张扬个性、另个性、另类、非大众化，不盲从当今大众的、非大众化，不盲从当今大众的潮流，潮流，讲究符合自己个性的服装究符合自己个性的服装、衣着、言、衣着、言行。行。夸张的发型非主流打扮非主流打扮特征一特征一非主流打扮非主流打扮特征二特征二鬼马的表情非主流打扮非主流打扮特征三特征三狂野的服饰n“非主流非主流”打扮带来了什么危害打扮带来了什么危害n1、丧失学习兴趣，败坏学校风气、丧失学习兴趣，败坏学校风气n2、形成标新立异、叛逆偏激的思想、形成标新立异、叛逆偏激的思想n3、非主流爱好使得道德沦陷、非主流爱好使得道德沦陷 第一要认清第一要认清“非主流非主流”打扮是一种不良的、堕落的文化现象。非主打扮是一种不良的、堕落的文化现象。非主流源于国外的流源于国外的“朋克朋克”，“朋克朋克”是一种态度，一种精神，它代表的是反是一种态度，一种精神，它代表的是反压迫和对社会的不满，以带有强烈视觉冲击力的奇异装扮表现愤怒等情绪。压迫和对社会的不满，以带有强烈视觉冲击力的奇异装扮表现愤怒等情绪。但但“非主流非主流”在中国被严重恶俗化，完全扭曲了在中国被严重恶俗化，完全扭曲了“非主流非主流”的涵义。那是的涵义。那是由于国内很多年轻人自身文化素质的缺失，盲目追求所谓的潮流，导致现由于国内很多年轻人自身文化素质的缺失，盲目追求所谓的潮流，导致现在国内年轻群体中所谓的非主流现象，已经不是真正意义上的非主流，他在国内年轻群体中所谓的非主流现象，已经不是真正意义上的非主流，他们的们的“非主流非主流”只是为了张扬个性，为了张扬个性而自拍，为了张扬个性只是为了张扬个性，为了张扬个性而自拍，为了张扬个性而打扮，为了张扬个性而使用火星文，毫无意义，他们的叛逆与偏激是脱而打扮，为了张扬个性而使用火星文，毫无意义，他们的叛逆与偏激是脱离现实社会的，也就是脱离了原始的离现实社会的，也就是脱离了原始的“朋克朋克”精神。它已经成为这群人逃精神。它已经成为这群人逃避现实，找寻心灵慰藉的工具。避现实，找寻心灵慰藉的工具。第二要加强学生的行为规范。学校的教育对学第二要加强学生的行为规范。学校的教育对学生的影响是很大的，首先要规范学生的形象，从发生的影响是很大的，首先要规范学生的形象，从发型，衣着等着手。其次对违反校规的学生进行适当型，衣着等着手。其次对违反校规的学生进行适当的惩罚，以儆效尤。的惩罚，以儆效尤。面对面对“非主流非主流”打扮的危害，应如何做：打扮的危害，应如何做：不良不良现象二象二早恋早恋 早恋：早恋：也叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建也叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。n一、朦胧性一、朦胧性 对未来家对未来家庭的组建、处庭的组建、处理恋爱和学业理恋爱和学业之间关系、区之间关系、区别友谊和爱情别友谊和爱情等问题都缺乏等问题都缺乏明确的认识明确的认识。二、矛盾性矛盾性 既想和喜欢既想和喜欢的异性接触，又的异性接触，又害怕被父母发现。害怕被父母发现。还表现在是否向还表现在是否向爱慕者宣示爱意爱慕者宣示爱意的矛盾。的矛盾。早恋的特点早恋的特点n三、变异性变异性 爱情是充满变化、极爱情是充满变化、极不稳定的，而青少年往往不稳定的，而青少年往往欠缺处理人际关系的技巧欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。信；关系一般都难以持久。因此，常常令双方的心理因此，常常令双方的心理造成痛苦造成痛苦。四、差异性四、差异性通过书信、电话或者网络等传递感情，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流；大多进行秘密的私下沟通和感情交流；大多数早恋者还主要是交流感情，一般没有数早恋者还主要是交流感情，一般没有超出正常的朋友关系，但也有发生性行超出正常的朋友关系，但也有发生性行为的；女孩通常喜欢比自己年龄大、比为的；女孩通常喜欢比自己年龄大、比较成熟的男孩，而男孩则通常喜欢比自较成熟的男孩，而男孩则通常喜欢比自己年龄小的女孩己年龄小的女孩n早恋有什么危害呢？早恋有什么危害呢？n1、分散精力，影响学业。、分散精力，影响学业。n2、感情冲动，种下苦果。、感情冲动，种下苦果。n3、涣散意志，影响风气。、涣散意志，影响风气。n4、走上违法犯罪道路。、走上违法犯罪道路。面对早恋的危害，应如何做：面对早恋的危害，应如何做：n（1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，就会使青少危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，就会使青少年没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。因此，学习成年没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。因此，学习成绩就会越来越差。绩就会越来越差。n（2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。n（3）对青少年进行适当的性教育。对青少年讲解性解剖、性心理及性行为的课程。）对青少年进行适当的性教育。对青少年讲解性解剖、性心理及性行为的课程。让他们了解性科学，用科学的性知识保护自己的健康。引导他们开展有益的社会活让他们了解性科学，用科学的性知识保护自己的健康。引导他们开展有益的社会活动。动。n（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往，正）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往，正确处理早恋和男女生正常交往的关系。这样做，能分散早恋的注意力，减轻烦恼。确处理早恋和男女生正常交往的关系。这样做，能分散早恋的注意力，减轻烦恼。也能使头脑冷静下来思考，淡化对喜欢的异性的强烈情感。也能使头脑冷静下来思考，淡化对喜欢的异性的强烈情感。n（5）设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采）设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：取如下方法：转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。的感情。冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。搁置法：即中搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。不良不良现象三象三打架打架斗殴打架斗殴的原因打架斗殴的原因n（一）青少年自身的原因（一）青少年自身的原因n1、人生观、价值观存在问题。、人生观、价值观存在问题。n2、心理健康状况不容乐观、心理健康状况不容乐观n3、青少年具有挫折心理、焦虑心理、自卑心理、青少年具有挫折心理、焦虑心理、自卑心理、逆反心理孤独心理、嫉妒心理、恋爱心理逆反心理孤独心理、嫉妒心理、恋爱心理n4、法制观念淡薄。、法制观念淡薄。（二）家庭原因（二）家庭原因1、家长过分溺爱，使子女形成以自我为中心的性格。、家长过分溺爱，使子女形成以自我为中心的性格。2、家庭教育的错误引导，使子女在受到不良品行的影响、家庭教育的错误引导，使子女在受到不良品行的影响。3、父母管教方法粗暴，严重地挫伤了孩子的上进心。、父母管教方法粗暴，严重地挫伤了孩子的上进心。4、不健康的家庭，使孩子产生自卑和怨恨心。、不健康的家庭，使孩子产生自卑和怨恨心。（三）学校原因（三）学校原因1、片面追求升学率，注重学生的考试成绩，而不注重行为规范的教育。片面追求升学率，注重学生的考试成绩，而不注重行为规范的教育。2、教方法简单粗暴。对学生进行打骂、体罚，不让上课，教方法简单粗暴。对学生进行打骂、体罚，不让上课，3、学校、家庭和社会教育严重脱节。学校、家庭和社会教育严重脱节。（四）社会原因（四）社会原因 1、社会诱因的侵蚀。社会环境的恶化、特别是校园周边环境的混乱是造、社会诱因的侵蚀。社会环境的恶化、特别是校园周边环境的混乱是造成青少年违法犯罪的重要诱因。一方面，社会不良环境对学校教育产生了成青少年违法犯罪的重要诱因。一方面，社会不良环境对学校教育产生了抵诲作用。如校园周边开设电子游戏室、网吧、卡拉抵诲作用。如校园周边开设电子游戏室、网吧、卡拉ok厅等，部分业主唯厅等，部分业主唯利是图，吸引青少年出入其中，以致染上不良习气；另一方面，社会上的利是图，吸引青少年出入其中，以致染上不良习气；另一方面，社会上的一群体对的吸引和束缚，使部分青少年不能自拔。一群体对的吸引和束缚，使部分青少年不能自拔。2、不良书刊和影视、网络文化的影响。、不良书刊和影视、网络文化的影响。如何应对如何应对“打架斗殴打架斗殴”？n1、对青少年进行心理卫生教育。、对青少年进行心理卫生教育。n要创造良好的条件，让他们学习英雄人物，不要学要创造良好的条件，让他们学习英雄人物，不要学“帮派义气帮派义气”。组织他们收看一些健康向上的电影、录。组织他们收看一些健康向上的电影、录像、电视、书画、报刊，家长和教师必须注意榜样的像、电视、书画、报刊，家长和教师必须注意榜样的作用，要给孩子和学生做出表率，要在耐心教育他们作用，要给孩子和学生做出表率，要在耐心教育他们懂礼貌、守纪律、讲道德、讲文明，树立正确的人生懂礼貌、守纪律、讲道德、讲文明，树立正确的人生观。观。n2、积极开展道德、法制教育。、积极开展道德、法制教育。n应加强对青少年进行法制教育，增强他们的法制观念，应加强对青少年进行法制教育，增强他们的法制观念，提高他们明辨是非和抵制错误的能力，养成遵纪守法提高他们明辨是非和抵制错误的能力，养成遵纪守法的良好习惯。要对青少年进行道德、理想教育，使他的良好习惯。要对青少年进行道德、理想教育，使他们建立正确的世界观和人生观。们建立正确的世界观和人生观。不良不良现象四象四作弊作弊监考者睡觉监考者睡觉 考生作弊考生作弊作弊的原因作弊的原因n一、社会风气的因素一、社会风气的因素n1、社会诚信危机。社会诚信危机给学生带来了非常大的负面影响。学习、社会诚信危机。社会诚信危机给学生带来了非常大的负面影响。学习是要付出辛勤的劳动才有可能获得好成绩，但许多学生受社会风气的影响，是要付出辛勤的劳动才有可能获得好成绩，但许多学生受社会风气的影响，只想投机取巧，靠抄袭混过关。只想投机取巧，靠抄袭混过关。n2、社会上，学历文凭占的比重越来越大。人们往往以学业成绩去衡量一、社会上，学历文凭占的比重越来越大。人们往往以学业成绩去衡量一个学生，因此学生总是想方设法去争取好成绩。个学生，因此学生总是想方设法去争取好成绩。n二、学校的因素二、学校的因素n有些学校认为教学质量就是升学，就是学生的卷面的成绩，只要学校的有些学校认为教学质量就是升学，就是学生的卷面的成绩，只要学校的考试成绩上得去了，学校就出名了，就算把教育搞好了。于是千方百计去提考试成绩上得去了，学校就出名了，就算把教育搞好了。于是千方百计去提高学生的成绩，包括对学生的作弊行为熟视无睹；对作弊的学生缺乏必要的高学生的成绩，包括对学生的作弊行为熟视无睹；对作弊的学生缺乏必要的制裁手段和处罚方式；甚至更有的学校有意助长了学生作弊的风气。制裁手段和处罚方式；甚至更有的学校有意助长了学生作弊的风气。n三、学生自身的原因三、学生自身的原因n学生作弊与他们学习状态、人生观和道德修养有着密切的关系。许多学学生作弊与他们学习状态、人生观和道德修养有着密切的关系。许多学生由于在家庭教育里，娇生惯养，任性刁蛮，在学习上吃不了半点苦头，不生由于在家庭教育里，娇生惯养，任性刁蛮，在学习上吃不了半点苦头，不愿努力地奋斗，但又要面子，想取得好的成绩。愿努力地奋斗，但又要面子，想取得好的成绩。面对作弊这一不良现象，应如何应对呢：面对作弊这一不良现象，应如何应对呢：n第一完善考试制度，制定考风考纪管理条例。第一完善考试制度，制定考风考纪管理条例。根据相根据相关的法律法规和本校的实际情况，制定一整套行之有效的关的法律法规和本校的实际情况，制定一整套行之有效的规章制度，来约束学生的舞弊行为，以维护教育的公正、规章制度，来约束学生的舞弊行为，以维护教育的公正、公平。公平。n第二加强政治思想教育工作和宣传攻势，营造诚信考第二加强政治思想教育工作和宣传攻势，营造诚信考试氛围。试氛围。首先，重在预防。要层层抓落实认真抓好考前、首先，重在预防。要层层抓落实认真抓好考前、考中、考后教育。其次，应在校园加强考风宣传攻势，造考中、考后教育。其次，应在校园加强考风宣传攻势，造成良好的考试氛围。最后，加强与学生家长的联系，向家成良好的考试氛围。最后，加强与学生家长的联系，向家长宣传学校的方针政策，争取家长的支持，同时，加强对长宣传学校的方针政策，争取家长的支持，同时，加强对当地群众的考风宣传，以社会舆论的力量去制约作弊行为当地群众的考风宣传，以社会舆论的力量去制约作弊行为的发生。的发生。n第三严厉打击各种考试作弊行为。第三严厉打击各种考试作弊行为。对于那些在考试中对于那些在考试中存在着作弊行为的学生，学校应该就其所犯错误的严重程存在着作弊行为的学生，学校应该就其所犯错误的严重程度，依照有关管理条例进行相应的处罚，以正考风。度，依照有关管理条例进行相应的处罚，以正考风。谢谢！谢谢！