第一学期电教中心工作参考计划.doc

第一学期电教中心工作参考计划一、指导思想：以省市教育现代化建立开展为契机，学习、树立、落实科学开展观，用教育信息化带动教育现代化。电教中心以振奋精神、实事求是、脚踏实地、全心效劳于教育的工作姿态，以扎实研究，有用培训，严格治理，优质效劳为载体，促进新课改的深化，促进教师信息素养的提高和专职骨干教师队伍构成，促进教育教学质量的提升，为秦淮教育做出奉献。二、主要工作：（一）课题引领，教科研并重，扎实推进教育技术工作1、做好省级教育技术实验学校十五电教课题结题工作按照省市、课题评估结题工作要求，课题研究结题要总结一套经历，带出一支队伍，推行一批成果的目的，本学期拟定对区电教中心（10月24日）、27中（10月26日），考棚小学（11月15日）进展结题工作。要求相关学校扎实研究，做好结题工作。省级教育技术实验学校，示范学校要加强窗口学校的示范作用，加强研究成果的宣传与推行，并将有关教育技术活动上传到市教育技术研究网上。必须谋划十一五课题的申报工作。2、加强信息学科教学研究，强化学科治理（1）积极参与学科教学视导，深化学校听课调研、课堂教学，学生学习情况，教研组建立和治理等现状，特别组织好高中新课程标准的学习，落实、计划组织全区高中研究课两次。（2）针对新学期小学、初中、高中信息学科教材重新变动，每两周组织一次有效的教研活动，做到有计划，有目的，有实效和有反响，通过集体备课，专题讲座，观摩研讨等活动，加强教师们之间的交流合作，处理实际征询题，安排全区小学研究课两次，初中研究课一次。（3）组织小学信息学教研片，将以东片和西片（含城外）设立片级教研网，确定东、西片召集人，并开展片级活动。（4）组织好高二信息技术省级会考工作（10月15日16日）（5）组织小学、中学信息学科优质课评比，推荐优秀选手参加市竞赛。3、积极探究信息技术与学科整合网络环境下的课堂教学是课堂教学信息化的一种方式，有利于学生自主学习、知识重建和探究性学习等作用。各校要充分发挥网络（机房）作用，利用现有教学资源，进展网络环境下的教与学，本学期全区小学、幼儿园分别进展网络下的学科整合研讨活动。（二）接着开展教师培训，提高教师应用教育技术的技能1、举办中小学幼儿园教师课件（网件）制造培训班，要求，每校推荐一名教师，第三周报名，第四周开班，上课时间每周二下午2：005：00，培训，材料费150元/人。2、组织部分教师参加市、省级网络治理培训班，主要对象是专职计算机教师，并逐步实现网管教师持证上岗。3、配合有关学校的校本培训工作，包括提供技术指导及专题性讲座等。