第一学期电教中心工作参考计划.doc

第一学期电教中心工作参考计划
　　一、指导思想：
　　以省市教育现代化建立开展为契机，学习、树立、落实科学开展观，用教育信息化带动教育现代化。电教中心以振奋精神、实事求是、脚踏实地、全心效劳于教育的工作姿态，以"扎实研究，有用培训，严格治理，优质效劳"为载体，促进新课改的深化，促进教师信息素养的提高和专职骨干教师队伍构成，促进教育教学质量的提升，为秦淮教育做出奉献。
　　二、主要工作：
　　（一）课题引领，教科研并重，扎实推进教育技术工作
　　1、做好省级教育技术实验学校"十五"电教课题结题工作
　　按照省市、课题评估结题工作要求，"课题研究结题要总结一套经历，带出一支队伍，推行一批成果"的目的，本学期拟定对区电教中心（10月24日）、27中（10月26日），考棚小学（11月15日）进展结题工作。要求相关学校扎实研究，做好结题工作。
　　省级教育技术实验学校，示范学校要加强"窗口学校"的示范作用，加强研究成果的宣传与推行，并将有关教育技术活动上传到市教育技术研究网上。必须谋划"十一·五"课题的申报工作。
　　2、加强信息学科教学研究，强化学科治理
　　（1）积极参与学科教学视导，深化学校听课调研、课堂教学，学生学习情况，教研组建立和治理等现状，特别组织好高中新课程标准的学习，落实、计划组织全区高中研究课两次。
　　（2）针对新学期小学、初中、高中信息学科教材重新变动，每两周组织一次有效的教研活动，做到有计划，有目的，有实效和有反响，通过集体备课，专题讲座，观摩研讨等活动，加强教师们之间的交流合作，处理实际征询题，安排全区小学研究课两次，初中研究课一次。
　　（3）组织小学信息学教研片，将以东片和西片（含城外）设立片级教研网，确定东、西片召集人，并开展片级活动。
　　（4）组织好高二信息技术省级"会考"工作（10月15日~16日）
　　（5）组织小学、中学信息学科优质课评比，推荐优秀选手参加市竞赛。
　　3、积极探究信息技术与学科整合
　　网络环境下的课堂教学是课堂教学信息化的一种方式，有利于学生自主学习、知识重建和探究性学习等作用。各校要充分发挥网络（机房）作用，利用现有教学资源，进展网络环境下的"教"与"学"，本学期全区小学、幼儿园分别进展网络下的学科"整合"研讨活动。
　　（二）接着开展教师培训，提高教师应用教育技术的技能
　　1、举办中小学幼儿园教师课件（网件）制造培训班，要求，每校推荐一名教师，第三周报名，第四周开班，上课时间每周二下午2：00－5：00，培训，材料费150元/人。
　　2、组织部分教师参加市、省级网络治理培训班，主要对象是专职计算机教师，并逐步实现网管教师"持证上岗"。
　　3、配合有关学校的校本培训工作，包括提供技术指导及专题性讲座等。