几百几十加几百几十.doc

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
二年级下册第96页例3及相关练习。
教材分析
教材为学生提供了收集矿泉水瓶这样一个富有现实性，且与学生生活实际密切联系的素材。通过研究每500个送一次，现在够吗这个问题，让学生通过小组讨论，合作交流，自主探索，完成几百几十加几百几十的笔算。

教学目标
知识与技能
1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。
2、掌握竖式计算的规范书写。
3、培养学生解决问题的能力。
4、对学生进行绿化环境的教育。
过程与方法
合作探索
情感态度与价值观
通过小组合作学习培养学生的合作意识和探索精神。
教学重点
1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。
2、培养学生解决问题的能力。
教学难点
1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。
2、培养学生解决问题的能力。
课前准备
课件
课时安排
1课时
教 学 过 程
教学步骤
学习过程
教师点拨
一、准备练习
教师出示两位数加的算式卡片，让学生抢答。

二、创设问题情境
1、出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。
2、现在搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了一个难题，你们愿意帮助他们吗？
3、出示问题：500个送一次现在够吗？
4、请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。
5、订正算式。
6、看看这两个加数都是什么数？
7、揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加法

三、探究新知
1、现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。
2、提出要求：
（1）先独立计算。
（2）计算完成后同桌交流。
3、组织学生汇报。
4、同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。
5、但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是4呢？让学生回答

四、梳理知识，总结升华
　这节课你学到什么？
学会归纳整理自己的知识体系
作业设计

完成课后做一做以及课后练习

板书设计及
教学反思