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(文末附答案)2023年高考语文必练题总结1选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列各组句子加点词用法类型一致的一项是（）A故木受绳则直积善成德惑而不从师B顺流而东也其下圣人也亦远矣歌窈窕之章C东望武昌崖限当道者用心一也D而耻学于师破荆州，下江陵击空明兮溯流光2、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗 。B这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击 ，才夺回了战场上的主动权。C在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。D从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，韩非子峻峭，实在各有千秋 。3、下列各句中，标点使用不正确的一项是（）A我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？B厨房里有位大师傅，人还没到话先到了：“您是百货大楼卖糖的那个老同志吧，我在您那儿买过糖，快坐下来吃！您这么大岁数了，站一天柜台，够呛啊，该歇歇了。”C回忆起这段往事，钟扬的妻子也感叹“他在这方面的知识储备非常充足。”D工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。4、下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（）读高二的小明沉迷网络游戏，经常旷课，学习成绩急剧下降。幸亏父母及时发现，耐心开导并不断求全责备，他终于戒掉了网瘾。乾隆皇帝自命风雅，经他看过的古代书画作品，无不被他在表面上题字钤印，真是焚琴煮鹤，令人痛惜！遇到扬尘天气时，在街道上洒水，这毕竟只是釜底抽薪之举，要下决心治理PM2.5超标的问题，就必须加大力度整治污染的源头。那一年，学校要出一本作文集，负责文学社的老师将撰写序言的任务交给了我，我感觉才疏学浅，恐怕承担不了这个重任，只好敬谢不敏了。一年四季，无往不复，季节的轮回引起人们对时间流逝的感知，也成就了中国特有的二十四节气文化。领导干部应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。ABCD5、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是稍远处的电线杆也躲得杳无音讯。B各级党校应该树立脚踏实地、实事求是的学风，学员长期生活在其中，耳濡目染，才可能成为讲究实事求是的人。C我们教育工作者应该懂得发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的。D学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。6、下列句子没有语病的一句是（）A梁启超一生写给子女的家书超过百万字，他给予了子女们细致周到的指导，既是孩子们的慈父，又是他们亲密的朋友。B有关数据显示，2017年国家公务员考试报名人数已近40多万，其中没有政治面貌等限制的岗位最吸引考生报考。CMG平台在整个游戏产业链中，占据了中游资源，不仅成为海外市场拓展的先行者，而且是中国民族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者。D这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的那两个名额。7、下列各句中所引用的诗文不符合语境的一项是（）A中年人或老年人见了青年，觉得不胜其健羡之至，而青年人却似乎不能充分了解青春之乐。所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。B我向来过惯“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的日子，一切日常生活的经过都记不住时日。C“靡不有初，鲜克有终”，对党员干部来说，走好为官从政的第一步很重要，但守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，则更为重要。D人一离开乡土，就成了失根的兰花，但乡土的梦，却永远追随着他们。“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。8、下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A列夫托尔斯泰是俄国现实主义作家，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远的作家。他的作品反映了19世纪后期俄国社会的基本矛盾，列宁称之为“俄国革命的镜子”。B记念刘和珍君一文立场和态度鲜明，控诉军阀政府屠载爱国青年的暴行，痛斥无耻文人的卑劣言论，悼念并赞颂革命青年的英勇精神，激励人们在勇敢请愿反抗的路上继续前行。C包身工采用双线交织的结构形式，主线以时间为序，描写包身工一整天的生产劳动画面，副线综述包身工制度。全文结构清晰，把包身工的生活也写得有点有面，详略得当。D中国剧作家夏衍作为中国20世纪30年代开始的左翼戏剧运动的先驱者和主要领导者之一，对中国现代话剧事业的进步做出了突出贡献，同时也形成了独特的创作个性和艺术风格。9、下列各句中，没有语病的一项是（）A网络音乐平台对音乐创作者的服务和扶持不断增多，以及技术上的不断突破和进步，新人新歌相继涌现，网络音乐的原创力持续增强。B民族要复兴，乡村必振兴，我们要通过实施乡村建设行动，深入开展农村人居环境整治活动，争取把我国城镇化达到很高水平。C我们要以新时代法治思想为指引，坚定理想追求，努力做执法为民、公正司法的追随者、实践者、信仰者，自觉投身到法治社会的伟大建设中去。D听从内心召唤，勇敢追求梦想，将自身发展与祖国发展进步的步伐联系在一起，是这一代青年鲜明的青春底色，是活力与创造力的最好证明。10、下列词语中，没有错别字的一项是（）A晌午辐射短小精悍B长篙笙箫义愤填赝C云宵湮没礼上往来D肆业寒喧无精打采11、下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的律诗，中间两联排序正确的一项是（）暝色延山径，高斋次水门。_，_。_，_。不眠忧战伐，无力正乾坤。孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧薄云岩际宿ABCD12、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A李白诗歌想象雄奇、情思奔涌，诗风豪放飘逸；杜甫诗艺精湛、众体皆工，诗风沉郁顿挫。严羽沧浪诗话高度评价道：“论诗以李杜为准。”B聊斋志异是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说集，以奇异的故事批判当时社会的腐败黑暗，被誉为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。C韩愈是“唐宋八大家”之首，其他七位分别为柳宗元、范仲淹、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石。他们反对骈文，提倡古文，主张“文以明道”。D新乐府运动是中唐诗人白居易、元稹倡导的一场诗歌革新运动，强调自创新题、咏写时事，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。13、将“因为确确实实，从他的头脑到他的心灵”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（）如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。ABCD14、下列各句中，没有语病的一项是（）A互联网公司在裁员风声此起彼伏的背景下，“996”工作制已经成为一些企业逼退员工或变相增加KPI的手段。B卢永根夫妇用自己对事业的挚爱与执着，谱写了一篇篇感人的华章。他们将积攒下来的八百多万元巨款全部倾囊捐赠，不留一分一毫给后代。C调查组掌握到，阳关林场管理比较粗放，日常工作不够规范，存在违规承租和协调不力，导致媒体反映的一些问题的发生。D考虑和解决问题，不仅要实事求是，且要与时俱进，不能老停留在呼吁层面，而应深入其中，进入操作层面，进行制度建设，完善法律法规。15、下列各句中，加点的成语熟语使用不正确的一项是（）A有专家指出，当今时代寻求网络隐私的刚性边界很困难，只有通过立法和制定标准去解决隐私问题，才能纲举目张。B避讳，不仅是语言艺术问题和处理人际关系的技巧问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。C有些人遇到啥事儿都爱急，这在中医上被称为“心火亢盛”。这些一遇事就火烧眉毛者，在心火亢盛不太严重的情况下，可用莲子心泡茶喝。D有些人遇见理论，就想要明白。如果不能完全明白，就不惜穿凿附会，因为这样似乎可通，并自觉新奇可喜。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)16、正字音：给加点字注音。荆棘( )匾牌( )纽扣( )火钵( )忸怩( )冰屑( )团箕( )凌侮( )叱骂( )咒语( )17、给下列加点字注音。枯槁( )啜( )其醨( )渔父( )18、补写出下列句子中的空缺部分。（1）鲁迅，原名周樟寿，字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说_时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。（2）李白，字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，他是继屈原而后我国最伟大的_诗人。（3）杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我国古代伟大的现实主义 诗人，被后世诗家尊为“_”。（4）关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，是我国文学史上最早的伟大戏剧家。与郑光祖、白朴、马致远合称“_”。（5）廉颇蔺相如列传作者司马迁，西汉著名史学家，文学家。字字长。史记是我国 _ 。（6）苏武传作者_，字孟坚，东汉著名史学家、文学家。19、记字形（1）朝m_ m_布坟m_ （2）kn_测zhn_酌 zhn_蓝 kn_称 kn_乱（3）yn_旗息鼓y_苗助长（4）xun_闹寒xun_xun_染20、词义辨析各执己见众说纷纭相同点：( )不同点：( )比比皆是触目皆是俯拾即是相同点：( )不同点：( )21、成语解释（1）大同小异：_。（2）千变万化：_。（3）喜闻乐见：_。（4）世世代代：_。22、举出几个不能望文生义的成语并说明为什么。（1）（2）（3）（4）（5）说明：23、9月28日是 诞辰，同时也是织金育才学校校庆纪念日。24、词语积累。抱薪救火日削月割背盟败约如弃草芥远交近攻食不下咽25、易混字形（d）根深（）固（d）（）结（d）（）分审布26、赂( )秦城邑( )思厥( )先祖父暴( )霜露荆( )棘( )草芥( )殆( )尽与( )赢( )洎( )牧以谗( )诛27、近义词易混辨析。（1）热衷：热爱：（2）精髓：精粹：28、阅读下面文段，完成下面小题。片段二：借来的书，就如同家里的宾客，必须要细心、体贴地对待。你必须要保证它不被毁坏；它不能在你的家中受到委屈。你不能漫不经心地随手乱放，你不能在书里做记号，你不能折书页，你不能随便使用它。然后的某一天，虽然很少人能做到，但是你确实应该归还它。（节选自威廉里昂菲尔普斯阅读的喜悦）技法感悟：_29、嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。_（在横线上填写该句所使用的修辞手法）30、语文实践活动情境主要包括_、_和_。25(文末附答案)2023年高考语文_019参考答案1、答案：B解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A“直”，形容词作动词，变直；“善”，形容词用作名词，善行；“惑”，形容词作动词，有了疑惑。B“东”，名词活用为动词，向东前进；“下”，名词作动词，低于；“歌”，名词作动词，唱歌、吟诵。C“东”，名词作状语，向东；“限”，名词作状语，像门槛一样；“一”，数词用作形容词，专一。D“耻”，形容词意动用法，以为耻；“下”，名词作动词，攻下；“空明”，形容词作名词，月光下澄明的水波。故选B。2、答案：D解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A不寒而栗：天不寒冷而发抖，形容非常害怕。语境讲天气寒冷，把人冻得哆嗦，没有突出人心里害怕。此处不合语境。B反戈一击：调转矛头，向自己原来的营垒进攻，比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。句中是蓝军对另一方的行为，用词不当。C广开言路：尽量给下面创造发表意见的条件，是上级对下级而言。此处用于形容座谈会上代表们发言，不合语境。D各有千秋：各有各的存在价值，比喻各人有各人的长处或特色。语境讲不同的文章各有自己的特色，使用正确。故选D。3、答案：C解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。C.引号中的内容为直接引用，所以应在“感叹”后加冒号。故选C。4、答案：A解析：本题考查学生正确理解并运用成语的能力。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。此处褒贬误用，使用错误。焚琴煮鹤：拿琴当柴烧，把鹤煮了吃，比喻做煞风景的事。结合“令人痛惜”可知乾隆皇帝在他看过的古代书画作品题字钤印是做煞风景的事。使用正确。釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。结合后文“要下决心治理PM2.5超标的问题，就必须加大力度整治污染的源头”可知在遇到扬尘天气时，在街道上洒水不是从源头（根本）解决问题，不合语境，此处应用“扬汤止沸”。扬汤止沸：把锅里烧的沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾，比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。敬谢不敏：意思是恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。结合前文“我感觉才疏学浅，恐怕承担不了这个重任”可知使用正确。无往不复：指凡事没有始终往前而不遇反复的。根据后文“季节的轮回”可知此处是说一年四季一圈又一圈的轮转，不断循环。使用错误，改为“周而复始”。周而复始：一次又一次地循环。学无常师：学习没有固定的老师，意谓善于学习的人可以向各种有专长的人学习。此处是说领导干部应始终本着向各种有专长的人学习的态度，多方请教，不断学习。使用正确。成语使用错误，成语使用正确。故选A。5、答案：B解析：本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。A.“杳无音讯”，指一直得不到对方的信息。这里形容“远处的电线杆”也被“遮没”了，应改为“无影无踪”。B.“耳濡目染”，指经常听到看到，不知不觉地受到影响。这里表现“学员长期生活在其中”，不知不觉地受到影响，使用正确。C.“休戚相关”，形容忧喜、祸福彼此相关联。这里形容“发展学生的智力”和“培养学生的非智力因素”紧密相关，应改为“息息相关”。D.“改弦更张”，是指换掉旧的琴弦，再安上新的。比喻去旧更新，改变制度或做法等。这里是形容“不正常的师生关系”应该改变了，适用对象不当。故选B。6、答案：A解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.“已近40多万”不合逻辑，去掉“近”或“多”。C.语序不当，“不仅而且”内容互换。D.搭配不当，“录取”和“名额”搭配不当，将“名额”改为“学生”。故选A。7、答案：B解析：本题考查学生理解诗句引用得体的能力。A.此句诗，诗人言自己之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为本身就处在庐山之中。自己的视野被庐山的峰峦所局限,行动被庐山的丘壑所制约,看到的景物也就只是庐山的冰山一角,所以根本不可能透彻地了解庐山。这两句议论新奇,发人深省,阐述了生活中普遍存在的一种哲理：由于我们所处的地位不同，看问题的出发点也不同，或因思维定式的影响，看到的事物就带有一定的片面性；想要看清事物的真相和全貌，我们必须超越狭小的范围限制，摆脱主观的偏见，从多方面多角度去综合分析。这里用于青年人不能充分了解青春之乐，符合语境。B.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，“尽”“闲”两个字，把读者引入一个静的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”，正烘托出诗人心灵的孤独寂寞。反应一种惆怅之情，而句子反应的是一种闲适之情。不符合语境。C.这两句的意思是：事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。用在这里说党员要守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，符合语境。D.此诗句表达了一个母亲对远行儿子的寄托和无私的爱。这里语境主要写的是一个人的乡土的梦，却永远追随着他们，这也就是说母亲对儿女的牵挂，符合语境。故选B。8、答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“激励人们在勇敢请愿反抗的路上继续前行”说法错误，作者通过这篇文章启示人们：对中外反动派说什么都没有用了，唯一的办法只有起来革命，而不是勇敢请愿。故选B。9、答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A成分残缺，应在句首加上介词“随着”，使前面分句作为整个句子的状语。B句式杂糅，“争取把我国城镇化达到很高水平”应改为“争取使我国城镇化达到很高水平”或“争取把我国城镇化提高到很高水平”。C语序不当，“追随者、实践者、信仰者”应该是“信仰者、迫随者、实践者”。故选D。10、答案：A解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.“义愤填赝”的“赝”应为“膺”。C.“云宵”的“宵”应为“霄”；“礼上往来”的“上”应为“尚”；D.“肆业”的“肆”应为“肄”；“寒喧”的“喧”应为“暄”。故选A。11、答案：C解析：本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序的能力。这是一首律诗，熟悉律诗的一般常识才能正确排序。中间两联“薄云岩际宿”和“孤月浪中翻”要对仗，中间两联最后一字“翻”“喧”要押an韵，还要注意整首诗的起承转合问题。首联对起，颔联承接首联，写当时所见。颈联转入写诗人深夜无眠时所见所闻。尾联对结，才点出“不眠”的原委。综合起来看，C项最恰当。故选C。12、答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。C“唐宋八大家其他七位分别为柳宗元、范仲淹、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石”错。“范仲淹”应为“曾巩”。故选C。13、答案：C解析：本题考查学生语言表达之语句复位的能力。先看语境，语段一共两大句话，第一大句是说一个人“没有自己的独立思考，没有自己的内心生活”，“他”就“不是自己”；第二大句“你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了”是解释前面说“他不是自己”的原因，且句说“在其中”，显然前面应该有“其中”指代的内容。再看“因为确确实实，从他的头脑到他的心灵”这一句，“因为”解释原因，“他的头脑到他的心灵”是后一句“其中”指代的对象，由此可知，应该放在的位置。故选C。14、答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A中途易辙，第一个分句的主语是“互联网公司”，句子并不完整，就开始了另一话题“996工作制”，可以把“在”提到句首。B语义重复，“倾囊”就是“尽出全部”的意思，可删掉“全部”。C成分残缺，“存在违规承租和协调不力”缺少宾语中心语“的情况”。故选D。15、答案：C解析：本题考查学生正确使用成语(包括熟语)的能力。A.“纲举目张”：把大绳子一提起来，一个个网眼就都张开。比喻抓住事物的关键，带动其他环节，也比喻文章条理分明。这里是说“只有通过立法和制定标准去解决隐私问题，才能”抓住问题的关键，从而解决问题，使用正确。B.“打人不打脸，骂人不揭短”：指要顾及别人的脸面。联系语境“说话时，不能口无遮拦”，使用正确。C.火烧眉毛：比喻事到眼前，非常急迫。这里形容“有些人遇到啥事儿都爱急”，使用不当，可用“心急火燎”。D.穿凿附会：意思是指生拉硬扯，非常牵强的解释。这里是说“如果不能完全明白，就不惜” 牵强的解释，使用正确。故选C。16、答案： j bin ni b n xi j w ch zhu解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。“荆棘”中的“棘”应读“j”；“匾牌”中的“匾”应读“bin”；“纽扣”中的“纽”应读“ni”；“火钵”中的“钵”应读“b”；“忸怩”中的“怩”应读“n”；“冰屑”中的“屑”应读“xi”；“团箕”中的“箕”应读“j”；“凌侮”中的“侮”应读“w”；“叱骂”中的“叱”应读“ch”；“咒语”中的“咒”应读“zhu”。17、答案： go chu l f解析：本题考查识记字音的能力。“槁”是形声字，“高”是声旁，意思是枯干。“啜”读作“chu”，意思是“喝”。“醨”，读作“l”，薄酒，淡酒。“父”在“渔父”“田父”中读“f”。18、答案： 狂人日记 浪漫主义 “诗圣” “元曲四大家” 第一部纪传体通史 班固解析：此题考查文学常识的识记能力。考查的内容主要依靠考生平时对文学常识的积累与不断的复习巩固。解答此题，可根据平时的积累进行填写，注意不要写错别字。本题中，狂人日记是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说。李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。元曲四大家指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。史记是我国著名史学家司马迁所著的史学巨著，列“二十四史”之首，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名史学家、文学家、儒客大家。19、答案： 暮 幕 墓 勘 斟 湛 堪 戡 偃 揠 喧 暄 渲解析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题注意形近字，第一组同音不同字，根据意思区分。比如，幕，覆着在上面的帐，帐幕。第二组形近不同音，都有“甚”。第三组读音不同，偏旁不同，意思不同。第四组，都有“宣”，不同声调，意思也不同。这四组注意区分。小提示：错别字，顾名思义是指错字和别字。别字在古代也称作“白字”。错别字的出现，原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认字不细心，不会写也不查字典，粗枝大叶，草率从事。这类题只能多写多记。注意一些形近字和生僻字。20、答案： 都有发表意见或见解的意思。 “各执己见”，侧重各自坚持自己的意见或见解。“众说纷纭”，泛指各种说法不一，只强调有各种不同的意见、说法。 三个成语都可用来形容多。 意义不同。“比比皆是”的意思是“到处都是”，形容极其常见；“触目皆是”的意思是“视线接触到的地方都是”，形容“多而易见”；“俯拾即是”的意思是“只要弯下身子来捡，到处都是”，形容“多而易得”。适用对象不同。“比比皆是”多用于人，也常用于物；“触目皆是”多用于物，少用于人；“俯拾即是”只用于物，不用于人。词义侧重点不同。“比比皆是”形容到处都是，无所谓侧重点；“触目皆是”侧重于看得见的地方；“俯拾即是”侧重于容易得到。搭配情况不同。“触目皆是”只用于看得见的、具体的物，不用于看不见的、抽象的物；“俯拾即是”只用于可以捡到的或拿到的物（地上的东西、文章中的错别字、例证等），不用于可见而不可取的物。解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。各执己见：动宾式；作谓语；指各人都坚持自己的意见。众说纷纭：主谓式；作谓语；意思是人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。“各执己见”侧重于坚持自己的看法；“众说纷纭”侧重于意见繁多。比比皆是：比比，一个挨一个。到处都是，形容极其常见。作谓语、定语；用于人与物。触目皆是：意思是眼睛所看到的地方，到处都是。主谓式；作谓语、定语。俯拾即是：指低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。“比比皆是”“触目皆是”“俯拾即是”这三个成语都用来形容多，但在意义和用法上还是有区别的，现辨析如下:第一、 意义不同。“比比皆是”的意思是 “到处都是”，形容很多，“触目皆是”意思是“眼睛看到的都是”的意思，形容“多而易见”“俯拾即是”的意思是“只要低头便能够捡到”的意思，形容多而易得。第二、适用对象不同。“比比皆是”多用于人，也常用于物；“触目皆是”多用于物，少用于人；“俯拾即是”只用于物，不用于人。第三、词义侧重点不同。“比比皆是”形容到处都是，无所谓侧重点；“触目皆是”侧重于容易看得见，“俯拾即是”侧重于容易得到。第四、搭配情况不同。“触目皆是”只用于看得见的、具体的物，不用于看不见的、抽象的物:“俯拾即是”只用于可以拣到的或拿到的物(地上的东西、文章中的错别字、证据等)，不用于可见而不可取的物。第五、语法功能不同。“触目皆是”和“俯拾即是”都可以接名词或名词性词组，而“比比皆是”却不能。21、答案： 大部分相同，只有小部分不同。 有千万种变化，形容变化无穷。 喜欢听，乐意看。 形容很多年代，时间无穷尽。泛指延续的各代。解析：本题考查学生正确使用成语的能力。大同小异：意思是指大体相同，略有差异。作谓语；用于比较。千变万化：比喻变化很多，在句子中一般充当谓语、定语。喜闻乐见：意思是喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。作谓语、定语；含褒义。世世代代：意思是形容很多年代，时间无穷尽。泛指延续的各代。作主语、宾语、定语、状语。22、答案：洛阳纸贵、江河日下、如雷贯耳、登堂入室、三人成虎等。说明部分可用1句话解释所有成语不可望文生义的原因。例如：成语的意蕴是约定俗成的，而且有很多源自典故，所以不能从表面理解成语的含义。解析：本题考查正确理解词语含义的能力。“望文生义”即按字面意思理解成语，常会造成色彩、对象及其内容上的错误。比如：1.三人成虎，原指城市里本无虎，但只要有三个人传市里有虎，听者就以为真有虎了，比喻流言惑众，蛊惑人心。不指很多人在一起就像老虎一样力量大。（错例：我们应该和朋友合作搞课题，要知道三人成虎，众志成城。）2.河东狮吼，比喻悍妇发怒。不指东方睡狮。（错例：十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。）3.侧目而视，敢怒不敢言，形容拘谨畏缩的样子。不理解为不屑正眼相看，瞧不起人。（错例：小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。）4.良莠不齐，好人坏人参杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。（错例：张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。）5.马革裹尸，指英勇杀敌，战死沙场。不是指死的惨，连埋葬的棺材都没有。（错例：那时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。）6.江河日下，比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。不理解为水流一天天在减少。（错例：近几年，黄河的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静思考环保问题。）7.目无全牛，形容技艺达到极其纯熟的境界。不理解为眼里看到的都是支离破碎的东西。（错例：为了应付中考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。）8.危言危行，讲正直的话，做正直的事。不理解为危险的言行。（错例：美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。）9.罪不容诛，形容罪大恶极。判处死刑也抵不了他所犯的罪恶。10.文不加点，文章一气呵成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。常被无用为书写潦草，不加标点。11.七月流火，表示天气变凉，酷热开始减退。常被误用为形容酷热。12.洛阳纸贵，比喻著作有价值，流传广。不能理解为“纸”价格“贵”。13.如雷贯耳，形容一个人的名声很大。不能理解为声音大。14.登堂入室，比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。不能无用为在“堂”“室”间行走。15.瓦釜雷鸣，比喻无德无才的人占据高位，威风一时。23、答案：孔子解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。孔子诞辰日指纪念孔子诞辰的节日，为夏历八月廿七或西历9月28日，全称孔子诞辰纪念日，为历代儒客信众祭拜孔子的节日。24、答案：抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。日削月割：每日每月割让土地。形容一味割地求和。背盟败约：指背叛誓言，撕毁盟约。背，违背。盟、约，誓约。如弃草芥：就像扔掉一根小草那样，形容毫不在意。芥，小草。远交近攻：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。本来是战国时秦国采用的一种外交策略，秦国用它达到了统-六国、建立统一王朝的目的。后来也指待人、处世的-种手段。食不下咽：食物在嘴里但咽不下去。形容心中忧烦不安，不思饮食。解析：本题考查积累成语的能力。很多成语来自于文言文，所以在学习文言文时，要对文中的成语进行积累，了解成语的本意，引申义或比喻义，注意成语的使用对象、场合、褒贬、谦敬等，可用于高考中的成语辨析题或用于作文等。学习六国论一文，就有很多成语要掌握其意义和用法。如：“抱薪救火”出自苏洵六国论“犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，句意：就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。该成语的意思是：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。“日削月割”出自苏洵六国论“日削月割，以趋于亡”，句意：天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。该成语的意思是：每日每月割让土地。形容一味割地求和。“背盟败约”出自苏辙六国论中“不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”，句意：诸侯们不知道要采取这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人。该成语的意思是：指背叛誓言，撕毁盟约。背，违背。盟、约，誓约。“如弃草芥”出自苏洵六国论“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥”，句意：子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。该成语的意思是：就像扔掉一根小草那样，形容毫不在意。芥，小草。“远交近攻”出自战国策中的“王不如远交而近攻；得寸则王之寸；得尺亦王之尺也”，句意：大王您还不如和远方的国家结盟,而进攻近距离的国家，这样得到一寸的土地是大王您的，得到一尺也是大王您的一尺。该成语的意思是：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。本来是战国时秦国采用的一种外交策略，秦国用它达到了统-六国、建立统一王朝的目的。后来也指待人、处世的-种手段。“食不下咽”出自苏洵六国论“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”，句意：用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。该成语的意思是：食物在嘴里但咽不下去。形容心中忧烦不安，不思饮食。25、答案：蒂/缔/谛解析：本题考查识记字形的能力。可以结合成语的意思和联想记忆法来区别：“根深蒂固”，比喻基础深厚，不容易动摇。可以联想到“草（蒂）根”。“缔结”，订立，组织；.创立或建立。可以借助形旁（绞丝）相同法来记忆。“谛分审布”，仔细察看分布状况。可以联想“视（察看）听（谛听）”来记忆。26、答案： l y ju p jng j ji di y yng j chn解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。本题，要注意“赂秦”的“赂”读“l”，“暴霜露”的“暴”读“p”，“荆棘”的“荆”读“jng”，“与赢”的“与”读“y”，“洎”读“j”等容易读错的字的读音。27、答案：热衷：十分喜好，并且醉心而沉迷。热爱：热烈