小学数学人教2011课标版二年级万以内数的读法和写法.doc

四位数的读法
教学目标 
1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义.
2．掌握读法法则，会读万以内的数.
3．培养学生抽象概括能力.
教学重点: 掌握以内数的读法．
教学难点: 中间、末尾有零的万以内数的读法 
教具学具准备
方格纸（绘图纸）、计数器、投影仪、投影片．
教学过程：
1．出示三位数，引导学生读数．（题目自拟）
2．学过的计数单位有哪些？（个, 十，百，千，万）
讲授新课：
1. 指导学生数绘图纸小方格的数目（或投影出示）．
2. 使学生明确10个一千是一万，“万”也是计数单位．
3. 启发学生观察万位在右起第五位。
4. 相邻的计数单位之间都是十进制。
5. 在计数器上出示 745、280、609，让学生试读，并说一说读法。
6. 在计数器上出示 3745、2080、6009．学生试读。
7.总结读书方法：
（1）从高位起，按照数位顺序读；
（2）千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……；
（3）中间有一个0或两个0，只读一个“零”；
（4）末尾不管有几个0都不读．
随堂练习
1．（1）一个数，从右边起第三位是（）位．第四位是（）位．
（2）一个四位数，它的最高位是（）位．
2．读下面各数．
2469， 5023， 6007， 10000 ，9030， 7006， 3507 ，2800
板书设计:
万以数的读法
1．从高位起，按照数位顺序读；
2．千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……；
3．中间有一个0或两个0，只读一个“零”；
4．末尾不管有几个0都不读．