(部编)人教语文2011课标版一年级下册7《-操场上》.docx

7《 操场上》教案
教学目标：
1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。
2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。
3.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：识字、写字，学习动词。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时1课时
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上喜欢做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言，教师相机指出哪些是体育活动。）
2.现在我们把书翻到课本第58页，大家仔细观察，图上画的是哪里？（操场上）
3.指导学生按一定顺序看图说话。
（1）说清楚谁在干什么。
（2）你最喜欢的体育活动是什么？说一说。
二、看图学词，练习说话
1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。
2.根据学生的回答出示本课所学词语。
3.开火车让学生读一读带拼音的“体育活动”相关词语，再去拼音读。
5.归类识字。
（1）教师引导学生找出书本两组词语中的动词。
（打、拔、拍 / 跳、跑、踢）
（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。
（3）说说还认识哪些带有“扌”的字。
（4）用同样方法复习带“”的三个动词。
（5）课件再出示词语，开火车读，再全班齐读。
6.说话小练习：你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我最喜欢的体育活动是，因为”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？
三、朗读儿歌，学习字词
1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。
2.指名读整首儿歌，教师点评。
3.学生自由朗读儿歌，借助拼音读正确。
（1）小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。
（2）检查儿歌读音，小组派代表读儿歌，看谁读得最好。
4.再仔细读儿歌，找一找儿歌中写了哪些体育活动。
5.说说除了儿歌中的体育活动，你平时还参加过哪些体育活动。随机出示词卡认读：“打球”“跑步”“踢足球”“丢沙包”。
6.认真读儿歌，范读，个人读。
（教师要强调“了”“闹”轻声的读法，并示范读）
7.分组读。看谁能在最短的时间里把儿歌背下来。
4.小练习：选出下列汉字的正确读音，打“√”。
铃（ ｌíｎ ｌíｎｇ ）
闹（ ｌàｏ ｎàｏ ）
锻（ ｄàｎ ｄｕàｎ ）
场（ chǎｎ chǎｎｇ）
四、复习巩固，指导书写
1.课件出示所有要求会认的字，同桌互读正音。
2.做“摘苹果”游戏，检查字音识记情况。
4.指导学生在田字格中书写生字。
重点指导：声 上下结构， 上面是“士”不是“土”第二横短，撇是竖撇。
足 独体字结构 最后两笔要注意，撇短捺长，捺稍平。
身 最后一横不穿过横折钩。
5.展示优秀作品。
6.生字开花。
7.选字填空
身 声
（ ）音 （ ）体
响（ ） （ ）高
板书设计
操场上
打球 拔河 拍皮球（提手旁）
跳高 跑步 踢足球（足字旁）