1、7 操场上教案教学目标：1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。3.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学重点：识字、写字，学习动词。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学课时1课时教学过程一、谈话激趣，导入新课1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上喜欢做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言，教师相机指出哪些是体育活动。）2.现在我们把书翻到课本第58页，大家仔细观察，图上画的是哪里？（操场上）3.指导学生按一定顺序看图说话。（1）说清楚谁在干什么。（2）你最
2、喜欢的体育活动是什么？说一说。二、看图学词，练习说话1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。2.根据学生的回答出示本课所学词语。3.开火车让学生读一读带拼音的“体育活动”相关词语，再去拼音读。5.归类识字。（1）教师引导学生找出书本两组词语中的动词。（打、拔、拍 / 跳、跑、踢）（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。（3）说说还认识哪些带有“扌”的字。（4）用同样方法复习带“”的三个动词。（5）课件再出示词语，开火车读，再全班齐读。6.说话小练习：你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我最喜欢的体育活动是，因为”的
3、句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？三、朗读儿歌，学习字词1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。2.指名读整首儿歌，教师点评。3.学生自由朗读儿歌，借助拼音读正确。（1）小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。（2）检查儿歌读音，小组派代表读儿歌，看谁读得最好。4.再仔细读儿歌，找一找儿歌中写了哪些体育活动。5.说说除了儿歌中的体育活动，你平时还参加过哪些体育活动。随机出示词卡认读：“打球”“跑步”“踢足球”“丢沙包”。6.认真读儿歌，范读，个人读。（教师要强调“了”“闹”轻声的读法，并示范读）7.分组读。看谁能在最短的时间里把儿歌背下来。4.小练习：选出下列汉字的正确读音，打“”。铃（ ）闹（ ）锻（ ）场（ ch ch）四、复习巩固，指导书写1.课件出示所有要求会认的字，同桌互读正音。2.做“摘苹果”游戏，检查字音识记情况。4.指导学生在田字格中书写生字。重点指导：声 上下结构， 上面是“士”不是“土”第二横短，撇是竖撇。 足 独体字结构 最后两笔要注意，撇短捺长，捺稍平。 身 最后一横不穿过横折钩。5.展示优秀作品。6.生字开花。7.选字填空身 声（ ）音 （ ）体响（ ） （ ）高板书设计操场上打球 拔河 拍皮球（提手旁）跳高 跑步 踢足球（足字旁）
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