人教2011版小学数学三年级认识东、南、西、北方向-.docx

教学内容：教材第2页至第4页例1、例2教学目标：、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。、给定一个方向辨认其余三个方向，并能描绘物体所在的方向。、培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学重点、难点：能辨认东、南、西、北四个方向，并能描绘物体所在方向；知道地图上的方向。教学准备：卡片，地图教学过程：一、导入新课同学们,你们知道有关东、南、西、北方向的知识吗?学生：早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。真聪明，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？我们一起来探索这几个方向的知识。 （板书课题：认识东、南、西、北方向）二探究新知1、全班分为三大组，有序地到学校操场上辨认东、南、西、北四个方向。2、问题：你用什么方法记住我们学校的东西南北四个方向？每个方向分别有什么建筑物？大组内同学互相说一说，然后把看到的主要的景物记录下来，并标明方向。3、 回到教室后，请各大组的代表把每组的记录写在黑板上，汇报交流各种不同的方法。4、教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，再次整理自己的记录，完成校园示意图。结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。三练习巩固1、说一说教室里东、南、西、北每个方向各有什么东西？2、用东、南、西、北这些方向词语说一说你座位周围同学所在的方向。3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。4、学生共同完成教科书练习一的第2题。先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？、 游戏：“走方向”。四 课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？你学到了什么？