小学数学人教2011课标版一年级数一数导学案.doc

保亭县第二小学（一）年级数学上册导学案
年级：一年级     学科：数学       主备教师：陈桂芳
课题：数一数   课型：新授课

学习内容：教材第2-5页的内容和练习一第1、2题。
学习目标：
1、能按一定的顺序数出事物的数量。
2、通过数数的过程，初步掌握用不同方法数数。
3、初步认识10以内的数。
学习重、难点：
重点：掌握数数的方法，正确数出图中事物的数量。
难点：按顺序观察图，并分类，进行数数。
利用课程资源：课件
教 学 流 程
教 学 思 考
一、激趣定标
1、导入：小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。今天我们就来学习第一课：数一数
2、板书课题，明示学习目标。
二、自学互动，适时点拨
【活动一】教学数数
学习方式：小组合作、汇报交流
学习任务：
1、出示彩色挂图，教学数数。
（1）质疑：“这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？”
（2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。
（3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数。
（如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师；能用“2”表示的有：两个同学向教师敬礼、两个同学浇花；3个同学在踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个学生；10个人等）。然后让同桌再互相说。
2、找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。
3、谁能把你自己观察到的告诉大家？（指名回答）
【活动二】小结数数的方法
学习方式：讨论交流、归纳总结
学习任务：
1、讨论:刚才我们数了很多事物，小组讨论一下，怎么数数才能又对又快呢？
2、小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔做一个记号，这样数就又对又快了！最后数到几，就说明一共有几个物体。
3、认读1-10各数。
三、达标测评
1、完成练习一第1、2题，集体订正。
2、联系实际生活，数身边的实物。
四、课堂小结
今天我们一起数了美丽的校园里的各种事物，还找到了我们身边可以用数字来表示的事物。放学后，小朋友们还可以找一找家里有哪些事物也能用这些数字来表示，把你们的发现告诉爸爸和妈妈。
五、板书设计

教学反思：