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《纸船》.doc

上传人:仙人****88 文档编号:7211088 上传时间:2024-12-28 格式:DOC 页数:3 大小:39KB 下载积分:10 金币
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《纸船》教案 后街中学 罗慧舒 教学目标 知识与能力:     1、体会诗人以自己的一片赤诚的童心,描绘的天真无邪,活泼可爱的儿童世界。 2、体会诗人依照儿童的心理,以朴素的语言,明快的格调,丰富的想象描绘的儿童的奇思妙想。  过程与方法:     以活动的方式让学生在教师指导下朗读感受诗歌中的童真雅趣和奇思妙想。 情感态度和价值观:     在感受诗歌美的同时,体会诗人对儿童的热爱与同情。 教学重点:感知诗作表达的情感,理解诗中的大胆想像。  教学难点::理解诗中的大胆想像 教学课时:一课时 教与学互动设计: (一)创设情景,导入新课 同学们,今天老师给你们带来一份礼物,看,这是什么?(显示幻灯片上的纸船) 大家都放过纸船吗?在老师的印象当中,小时候的我很喜欢在家门前的那条小河放纸船,老师都会在船上写上自己要跟在远方的奶奶说的话,希望小船能把这些话随着水流飘到奶奶家。那么同学们,想象一下,现在的你们会把什么承载在这艘纸船上呢?然后希望这艘纸船能把你们放下去的东西运到哪呢?(学生自由发言) 那么大诗人泰戈尔笔下的《纸船》中的主人公“我”又会将什么放在她的那艘纸船上呢?现在就让我们一齐进入学习课文来了解一下。(出示课题) (二) 课文的基础知识的指导 (1)走近泰戈尔和《新月集》 (让学生拿出自己在课前搜集和整理的泰戈尔资料,先以四人小组为单位交流,资源共享。选出优秀作业,然后派代表,全班讨论,最后教师再作整理,用屏幕显示泰戈尔的重要资料。) 泰戈尔(1861—1941)印度诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于一个富有哲学和文学艺术修养家庭,早年赴英国留学,后回国专门从事文学活动。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集,被称为“诗圣”。其重要诗作有诗集《故事诗集》、《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》。 《新月集》是泰戈尔的一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文诗集。共收入诗歌40首,初版于1913年。这些诗是诗人从自己1903年出版的孟加拉诗集《儿童集》翻译而来的。诗集中天真的孩子于慈爱的母亲正式诗人的爱子于贤妻。 (2)动手查查,找出以下词语的含义 异地:他乡;外乡。仰望:抬着头向上看。游伴:游玩的伴侣。 浮泛:漂浮在水面上。 (2)读诗歌 第一步:学生先自由朗读 第二步:教师范读 完后,让学生谈谈朗读这首诗要注意那些问题?(比如节奏,语调等等) 再找学生范读其中的一两句 第三步:学生集体朗读 (三)自读感知,整体把握诗歌内容 思考:1、“我”每天把纸船放在急流的溪中,是期望什么?梦想什么? 板书:①希望异地的人知道我 ②想到用纸船载秀利花平安到岸上 描绘儿童的奇思妙想 ③想到天上的船放下来同我的船比赛 ④梦见睡仙坐在船里 2、诗人写“纸船”到底是为了表现什么? 表现了童真稚趣 (四)分析诗歌的写作手法 找出诗中最奇特的想象是什么? “我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。”“我”仰望天空,把“小朵的白云”想象成“正张着满鼓着风的帆”,并想象天上会有“我”的游伴把那些船放下来和“我”的船比赛。(第5、6自然段)最后写梦中“梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去”,睡仙就坐在“我”的船里,“带着满载着梦的篮子”。这些都是儿童奇特的心理特征的想象,只有儿童才会有这样的奇思妙想。 小结:只有抓住儿童心理特征展大胆的想象,才能如此生动形象的表现出儿童的那份童真稚趣(见幻灯片) (四)延伸阅读(活动的形式,让学生自己去分析文中的想象) 阅读《金色花》节选和《虫和鸟》,再次加深学生对这种儿童化的想象手法的感觉 教师小结: 作者就是抓住了儿童心理特征,发挥了大胆的想象,把儿童的天性表现地生动形象。所以我们在写作文的时候,要把它写得生动形象的话,首先就要善于抓住事物的特点。 (五)迁移训练,拓展延伸 请同学们在脑海中寻找一种能承载物品的工具, 展开想象的翅膀,仿写《纸船》中的第4或5句: 我把____________载在___________上, 希望_____________能_______________带到__________。 我投我的______________到______________里。 ________________,看见________________________ (六)教师总结 诗人在诗歌中依照儿童的心理,以朴素的语言,明快的格调,丰富的想像,描绘了儿童的奇思妙想。所以本诗的学习必须抓住丰富的想像这一重点,理解诗歌描绘希望与梦想。品味诗中富有儿童特点的种种情态和具体生动的形象。  (七)布置作业 1、抄写本文重点的字词 2、如果你也有一艘载梦的飞机,你将放进怎样的梦?不妨展开你大胆的想象,用200字左右,把你的梦想写出来。文体不限 附板书: 希望异地的人知道我 想到用纸船载秀利花平安到岸上 想到天上的船放下来同我的船比赛 梦见睡仙坐在船里 童真稚趣 想 象
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