高中生物易错点.doc

高中生物基础知识学生易错问题120问 对于高中学生来说，生物知识点多、复杂且散乱，回答问题时非常容易出错。其原因大多是因为基础知识没有掌握好，一些基本问题没有解决而造成的。根据多年的高三教学经验，发现疏通一些“穴位”性质的问题，则基础知识“经脉”就容易通畅了。现将高三学生必须清楚回答的基础知识中“穴位”问题归纳如下：1. 新成代谢是生物的最基本特征，是在消化道内进行的。对吗？2. 如何区别应激性、适应性与遗传性？3. 生物体生命活动的物质基础是组成生物体的化合物吗？4. 细胞膜等生物膜的化学成分就是磷脂分子、蛋白质分子、多糖分子三类。对吗？5. 藻类植物包括蓝藻、衣藻等等。对吗？6. 动物细胞不含叶绿体，植物细胞含叶绿体。对吗？7. 动植物细胞都有赤道板吗？赤道板将发育成细胞壁吗？8. 肝脏干细胞分化成肝细胞，这表现出了细胞全能性吗？为什么？9. 植物体细胞杂交和动物细胞融合都能表现出细胞全能性吗？为什么？10. 病毒、细菌、酵母菌的增殖方式都是二分裂；高等动植物体细胞的增殖方式是有丝分裂，而生殖细胞的形成是通过减数分裂。对吗？ 11. 在有丝分裂和减数分裂过程中，遗传物质一般是平均分配进入到子细胞的吗？12. 人体体细胞由有丝分裂产生，所以不同体细胞的DNA分子都相同，且等于46条；mRNA也相同；蛋白质也相同。对吗？13. 在有丝分裂和减数分裂过程中，光镜下能看到核膜、核仁、染色体、纺锤体、细胞板等结构的变化，还有细胞形态大小的变化。对吗？对。14. 所有真核生物细胞的分裂都有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂三种形式吗？15. 观察植物细胞有丝分裂的实验过程中，能清晰观察到一个细胞从分裂间期到分裂末期的整个过程。对吗？为什么？16. 在有丝分裂和减数分裂过程中，1个细胞内染色体数目的变化规律就是1个细胞核内染色体数目的变化规律吗？17. 植物蒸腾作用散失水分以外的水分用于光合作用和呼吸作用。植物散失的水分就是蒸腾作用散失的水分。对吗？18. 成熟的植物细胞可以发生质壁分离与复原，而未成熟的植物细胞、动物细胞、细菌细胞、真菌细胞却不能发生质壁分离。对吗？19. 细胞培养就是组织培养？细胞培养和组织培养体现了细胞全能性？20. 酶的化学成分的基本单位是氨基酸，人体内的酶是消化酶。对吗？21. H2O2在H2O2酶的催化作用下被水解生成H20和O2。对吗？ 22. 酶在00C以下将失活，1000C以上也将失活。对吗？ 23. 1分子ATP含有几个高能磷酸键？24. 动物细胞中，ATP有盈余时，可将1个高能磷酸键的能量和1个磷酸基转移给1分子肌酸生成1分子磷酸肌酸。对吗？ 25. 自由扩散的物质通过细胞膜时都是从高浓度的一侧向低浓度的一侧扩散吗？26. 植物叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多吗？27. 渗透作用等于扩散作用吗？28. 植物根吸收水分是渗透作用原理，吸收矿质元素离子是主动运输，所以根对水分的吸收与对矿质元素离子的吸收是独立过程？29. C4植物的光反应在叶肉细胞内进行，暗反应在维管束鞘细胞内进行；C3植物光反应和暗反应都在叶肉细胞内进行。对吗？30. 在光合作用的光反应阶段，光能就是转移到ATP中以活跃的化学能形式存在吗？31. 光合作用过程中生成1分子葡萄糖需要1分子C5固定1分子CO2。对吗？32. 延长光合作用时间能提高阳生植物的光合作用效率吗？提高光能利用率的措施就是提高光合作用效率的措施，如增加光合作用面积，延长光照时间。对吗？33. 光合作用产生的还原剂H与呼吸作用产生的还原剂H的受体都是NADP吗？34. 发酵就是无氧呼吸吗？35. N元素能促进光合作用效率的提高，P元素也能促进光合作用效率的提高，N元素和P元素一起能加强对光合作用效率的提高作用。这种作用关系叫协同作用。对吗？36. 血红蛋白和血浆蛋白是同一种物质吗？37. 高等动植物体内合成的氨基酸一定是非必需氨基酸吗？38. 生长素两重性的划分界线是生长素作用的最适浓度，在低于最适浓度的范围和在高于最适浓度的范围内没有相同作用强度的浓度。对吗？为什么？39. 比较极核与极体、囊胚与胚囊、胚孔与珠孔？40. 植物胚的发育就是种子萌发长成幼苗吗？41. 动物个体发育所需营养物质来源于什么？植物个体发育所需营养物质来源于什么？ 42. 双子叶植物的种子无胚乳吗？单子叶植物的种子有胚乳吗？43. 1个子房发育成1个果实，1个胚珠发育成1粒种子。1个子房有1个胚珠。对吗？44. 体液调节和体液免疫有何区别？45. 促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素都是由下丘脑神经细胞合成分泌，由垂体释放。对吗？。46. 受精卵的分裂叫卵裂吗？高等动植物受精卵的第一次分裂方向相同吗？47. 有丝分裂过程中有同源染色体吗？有联会现象吗？减数分裂过程中有同源染色体吗？有联会现象吗？48. 一个染色体含有一个DNA分子吗？为什么？49. 自然条件下，生长素只有植物才能合成，生长激素只有动物才能合成。对吗？50. 高等动植物和人的体液中CO2对呼吸的调节是体液调节。对吗？51. 人或动物体内，神经纤维上兴奋的传递是双向的吗？为什么？教材中为什么讲“神经纤维上兴奋的传递是双向的”呢？在反射弧中，兴奋单向传导的原因就是上述原因吗？52. 格里菲思、艾弗里、蔡斯等人的实验证明DNA是主要的遗传物质吗？ 53. 在有丝分裂或减数分裂的间期都有DNA的解旋、复制、转录和翻译过程吗？54. 病毒、乳酸菌、酵母菌、鸡红细胞、人红细胞都能合成一些蛋白质，但蛋白质种类不同。对吗？55. 平时计算基因中碱基数mRNA中碱基数蛋白质中氨基酸数的关系时按631比例计算。严格来说，这对吗？为什么？56. 诱导酶的合成与基因无关，组成酶的合成与基因有关。对吗？为什么？57. 豌豆植株豆荚内的多粒种子的基因型相同吗？一株植物收获的种子长成的植株有差异是因为基因重组吗？58. 自花传粉植物就是闭花传粉植物？闭花传粉植物就是自花传粉植物？59. 乳酸菌、酵母菌、烟草花叶病毒、烟草等的主要性状的遗传都遵循孟德尔遗传定律吗？为什么？ 60. 一对相对性状的纯合体正交和反交产生的后代，它们的性状都是一样吗？61. 基因型为AA型的植株与基因型为aa型的植株正交与反交，产生的果实的果皮、种皮、胚、子叶、胚乳的基因型各是什么? 62. 基因分离定律的实质是F2代性状分离比为31吗？63. 基因分离定律中所指的分离的基因是指同源染色体上的等位基因和非等位基因吗？自由组合定律中所指的自由组合的基因是指同源染色体上的非等位基因和非同源染色体的非等位基因吗？64. 雄峰、雄蚁都是由未受精的卵细胞发育而来的，它们的变异来源有没有基因突变、基因重组和染色体？水绵的接合生殖有基因重组吗？65. 1个基因型为AaBb的精原细胞产生的精子的基因型及其比例是:ABabAbaB=1/41/41/41/4吗？66. 基因型为AaBb的个体，在细胞有丝分裂的前期和中期，细胞的基因型为AAaaBBbb吗？67. 男性体内的性细胞有没有X染色体？体细胞呢？1个细胞一般有几个Y染色体？最多有几个Y染色体？在什么状态下是2个？68. 高等动植物的体细胞中都有性染色体吗？性染色体上的基因都与性别决定有关吗？69. “性染色体只与性别有关，但性别不属于性状。”对吗？70. 基因突变、基因重组、染色体变异都产生了新基因，且都产生了新基因型，但基因总数却不变。对吗？71. 基因突变是不定向的，基因频率的改变是不定向的，自然选择是定向的。对吗？72. 基因突变频率与基因频率的区别是什么？基因突变的方向、基因频率改变的方向、自然选择的方向与生物进化的方向都是相同的吗？73. 1个染色体组的染色体就是配子中的全部染色体吗？单倍体生物的体细胞含有1个染色体组吗？74. 多倍体的形成方法就是用秋水仙素处理吗？多倍体育种只能采用“秋水仙素”处理的方法吗？用细胞工程技术可以吗？75. 生长素、生长激素、秋水仙素是同一类物质吗？76. 培育三倍体无籽西瓜应用了多倍体育种技术和杂交技术吗？无籽西瓜只能用多倍体育种方法获得吗？77. 无籽西瓜与无籽番茄的育种原理相同吗？78. 单倍体育种中应用一定浓度的秋水仙素处理后得到的植株一定是纯合体？多倍体育种中应用一定浓度的秋水仙素处理后得到的植株一定是纯合体？79. 单倍体育种与多倍体育种的育种原理不一样，育种方法也不一样。对吗？80. 比一般玉米植株早熟、生长整齐健壮、穗大子粒多的植株可能是杂交品种，而比一般玉米植株晚熟、穗大、营养物质丰富的植株可能是多倍体品种。对吗？81. 植物杂交育种与植物体细胞杂交育种是同一种方法吗？为什么？82. 多倍体物种的形成没有隔离吗？有，多倍体物种的形成已有生殖隔离。83. 花药离体培养成为单倍体植物就是单倍体育种？花药，花粉，花粉粒，花粉管的区别？ 84. 自然条件下，单倍体生物是高度不育的。对吗？85. 诱变育种、杂交育种、单倍体育种、基因工程育种都能预知后代的性状。对吗？87. 诱变育种、杂交育种、单倍体育种、基因工程育种的处理对象是什么？88. 体细胞中细胞核基因一定成对存在，细胞质基因一定不成对存在。对吗？89. 目的基因位于染色体DNA上吗？90. 兄弟之间、姐妹之间的关系属于直系血缘关系？ 应该是旁系血亲。91. 先天性疾病就是遗传病，如红绿色盲、病血友病。对吗？92. 自然选择过程就是无机环境对生物的选择。对吗？93. 生物进化过程必须经过地理隔离到生殖隔离吗？94. 根瘤菌是一种固氮菌吗？酵母菌是一种真菌吗？95. 动物的冬眠和夏眠都是对温度的适应吗？96. 大鲈鱼吃小鲈鱼属于捕食吗？大草履虫与小草履虫之间关系也是捕食吗？97. 人体肠道内的蛔虫和肠道里的大肠杆菌与人体之间的关系都是寄生关系。对吗？98. 种群密度的调查方法就是标志重捕法。对吗？99. 在生态系统中，乳酸菌、酵母菌、硝化细菌、结核杆菌、破伤风杆菌属于分解者吗？100. 生态系统的成分就是生产者、消费者和分解者。对吗？101. 在生态系统中，分解者的作用就是促使有机物质返回无机环境，其分解作用就是呼吸作用吗？102. 农药对环境有污染，对棉铃虫等害虫有选择作用；基因工程产生的抗虫棉对环境没有污染，对棉铃虫没有选择作用。对吗？103. 雪兔、雷鸟在冬天来临之际换上白色羽毛是温度效应吗？ 104. 草原生态系统中，种群内个体数越大，个体被天敌捕食的机会越大？105. 牛奶进入人的胃肠就是进入了人体内环境，精子进入输卵管与卵细胞结合也是在人体内环境？106. 如果T细胞都被破坏，则体液免疫和细胞免疫将全部丧失吗？ 107. 细胞内环境就是人体内环境吗？108. 高血糖一定导致尿糖症？糖尿症就是糖尿病？109. 体液免疫属于非特异性免疫，细胞免疫属于特异性免役？二者都属于特异性免疫。110. 抗体都分布在血清、组织液、外分泌液中？抗体只对抗原发生作用？111. PEP，PEG，PCR各指什么？112. 自生固氮微生物就是自养固氮微生物吗？113. 细胞质遗传就是母系遗传，后代没有形状分离。果实的果皮和种子的种皮的性状与母体相同的现象是母系遗传。对吗？114. 基因工程中的运载工具运载体是质粒。对吗？115. 水稻雄性不育性状是细胞质遗传吗？116. 基因工程结合发酵工程生产的产品可能是蛋白质、糖类、脂质、核酸。对吗？117. 合成培养基和天然培养基都不能培养病毒吗？118. 灭菌就是杀死细菌？119. 细菌在对数期就能形成芽孢吗？120. 微生物在生长初期产生初级代谢产物，在生长到一定时期才产生次级代谢产物。对吗？8