宣化镇中班级文化及寝室文化建设实施方案.doc

宣化镇中班级和寝室文化建设实施方案 一、指导思想 班级文化是班级的灵魂，是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为，对学生的成长起着重要的作用。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的校园环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校结合国学教育特色，加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。同时，作为一名住宿生，在学校过集体生活，宿舍便成了我们的家，成了我们温馨的港湾。宿舍既然是一个家，就应该有家的氛围。我们不仅在班级要形成班级文化，也要慢慢构建出属于我们自已的寝室文化。二、目标：让班级和寝室充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级和寝室成为每一个学生温馨的家。三、领导小组组长：丁军 副组长：汪浩 祝光伟组员：张显安、阮祥武、黄洋、郑先权、张显卫、舒绍富、冯涛、黄宏波、周宏、吴笃忠四、班级文化建设要求：1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一面墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。五、寝室文化实施方案 此次活动政教处处组织实施，分宿舍具体设计实施，由班主任、班长、生活委员协助，寝室长具体负责组织本班宿舍文化建设及卫生工作。活动由学校学工处组织人员进行检查评比。六、班级文化具体措施积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。1、制作班级名片，悬挂在教室前门外侧。班主任绘制草图，提供必要的素材，交对应的负责人协同制作。制作内容：班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任 我们的口号（班主任征集后学校统一制作）。2、六星评比标志：根据六星评比结果，学校统一制作标志，悬挂在教室前门外侧，与班级名片并排。3、教室前黑板上方张贴国旗、班风。（学校统一制作）4、教室前黑板右侧摆放图书柜。5、教室后黑板上方张贴经典诗词一句。（班主任根据班级情况选择，交对应的负责人制作。）6、教室后黑板有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，并根据学校要求定期更换。7、教室后黑板左侧设置卫生角。8、教室后门内侧张贴班级综合评比栏。（学校分年级统一制作）9、教室前门内侧张贴规范守册。10、教室内墙面窗户之间张贴名人名言。11、各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求简洁明快、生动活泼、符合小学生的特点。七、班级文化建设的创建主题（供参考）各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。1、自我管理特色：创建学生自主、自治特色班。和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献一策、做好事活动。2、卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。3、常规管理特色：创建常规管理示范班4、自主学习特色：创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。5、文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动6、心理科学特色：创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。7、文学特色：创建文学特色班。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。8、艺术特色：创建艺术特色班。开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长展示。9、科学兴趣特色：创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。10、体育特色：创建体育竞技特色班，开展田径、球类等活动。11、英语特色：创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。八 寝室文化评比办法1.评定等级分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级； 2.定期评出文明寝室，颁发奖状，全校通报表扬； 3.凡被评为“不合格”的寝室，将参照寝室管理有关规定处理； 4.凡出现“不合格”的寝室，若能从即日起连续一个月在卫生检查中全为 “优”，则可申请撤消不合格记录。 寝室文化建设主要体现在内务卫生建设、宿舍纪律建设、寝室文化氛围营造等方面，具体标准如下（根据学校文明卫生宿舍检查标准，按照洁、整、美、雅的内涵要求检查评比）： 洁-就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯等都干干净净。 整-就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床下、衣物柜里外所有物品整齐有序。 美-就是美观大方。要求布局布置美观，体现艺术性，给人以美感。 雅-就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向上，文化品位高雅。 洁、整是文明卫生宿舍的前提和基础，主要体现了卫生的要求。美、雅是文明卫生宿舍的提高和升华，重点反映了文明的硬件要求。在符合洁、整要求的基础上，达到美、雅要求的为文明宿舍。九 寝室文化要求1.评定等级分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级； 2.定期评出文明宿舍，颁发奖状，全校通报表扬； 3.凡被评为“不合格”的宿舍，将参照宿舍管理有关规定处理； 4.凡出现“不合格”的宿舍，若能从即日起连续一个月在卫生检查中全为 “优”，则可申请撤消不合格记录。 宿舍文化建设主要体现在内务卫生建设、宿舍纪律建设、宿舍文化氛围营造等方面，具体标准如下（根据学校文明卫生宿舍检查标准，按照洁、整、美、雅的内涵要求检查评比）： 洁-就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯等都干干净净。 整-就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床下、衣物柜里外所有物品整齐有序。 美-就是美观大方。要求布局布置美观，体现艺术性，给人以美感。 雅-就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向上，文化品位高雅。 洁、整是文明卫生宿舍的前提和基础，主要体现了卫生的要求。美、雅是文明卫生宿舍的提高和升华，重点反映了文明的硬件要求。在符合洁、整要求的基础上，达到美、雅要求的为文明宿舍。十 寝室纪律要求有以下情节之一者，评比成绩为“不合格”： 1. 有两项或两项以上卫生条件不符合要求； 2.正常上课时间，无特殊情况，在宿舍睡觉或不叠被子； 3.正常上课或晚休时间打牌、赌博、玩游戏等； 4.舍内有违章电器，私接电源； 5. 使用蜡烛等明火； 6.宿舍内抽烟、喝酒或发现烟头、酒瓶； 7.晚休时间吵闹、熄灯后不按时就寝； 8.宿舍门不上锁、私自换锁或拒绝接受检查；十一 寝室文化氛围营造（一）宿舍精神风貌： 1.宿舍内的成员团结友爱，互相帮助； 2.宿舍内的成员学习勤奋，学风优良； 3.宿舍内的成员言谈文明，仪表大方，礼貌对待来访同学、老师和其它人员； 4. 宿舍内的成员能积极参加学校、班级或学校团体组织的各类活动。（二）宿舍装饰要求 同学们可根据自已的个性、爱好、特长等，对宿舍进行布置： 1.房间墙上可张贴名人名画、个人作品等； 2.房间内可有绿色盆景、工艺品等点缀； 3.宿舍名称、书画等必须积极健康，给人以美感。 （三）宿舍布置要注意以下几点： 1.内容要健康向上，给人以美感； 2.总体在保持整洁； 3.床、桌、椅不可擅自移动。十二、班级文化和寝室文化建设的进程安排第一阶段(2012年12月)：1、学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化和寝室文化建设指导性意见。2、各班级根据本班的实际制定班级文化和寝室文化建设方案，确定创建主题，理定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。第二阶段（2013年3-5月）：各班级本班的班级文化和寝室文化建设计划开展班级文化和寝室文化建设。第三阶段（2013年6月）：学校组织教师代表和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验。关注班级，关注班级和寝室文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化和寝室文化建设的一个努力方向。当然，学校要加强班级文化和寝室文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。宣化镇中2012.11.12