多变的形状.doc

《多变的形状》教学设计
【教学目标】
知识目标：了解“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”等绘图工具的特点。
技能目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”等形状工具进行组合绘画。
2、学会使用“撤销”来更正错误。
3、学会把文件保存至默认位置。
情感目标：体验用绘图工具表现校园美景的乐趣。
【教学重点】
形状工具的使用。
【教学难点】
保存文件。
【课时安排】
1课时
【课前准备】
形状绘制的房子、房子范例等。
【教学过程】
一、情境导入
教师： 新区建设，家乡快速发展，我们未来的校园会变得怎么样呢？今天就请小朋友们做一回小小建筑师，画一画我们未来的美丽校园，看谁设计得最棒！
出示范例（形状绘制的教学楼）：
说一说这个教学楼是由哪些形状组合绘制而成的。
二、岗前大测试
1、第一关
【任务一】打开“画图”，画出右图中的图形，并想一想这些图形可以设计成房子的哪个部分。
预设：SHIFT，“撤销”
2、第二关
教师提问：我们怎么才能把刚刚完成的作品收藏起来呢？
【任务二】完成任务一，保存作品，文件名为“1”。
教师提问：1、怎么命名文件名？
作品名称、学号、日期等等……
2、去哪里找到我们的作品？
库-图片
三、设计大挑战
1、挑战一
【任务三】使用合适的形状画出右图中的教学楼，并保存作品，文件名为“2”。
展示学生作品，发现典型问题。
2、挑战二
【任务四】给画好的教学楼一楼设计一扇门，二楼设计一扇窗子，保存。
学生问题：点“保存”按钮没反应？
3、终极挑战
【拓展任务】完成任务四的小朋友进一步美化校园，可以设计第二幢教学楼，也可以添加植物、小动物等等，或者添上色彩。
四、建筑大师
1、四人小组相互欣赏作品，并选出最受欢迎的作品。
2、从这些作品中选一些，请学生上台展示，介绍自己的作品，说说为什么大家会喜欢。
3、教师引导点评。
七、课堂小结
请学生谈谈这节课的收获，教师总结。