1、《多变的形状》教学设计
【教学目标】
知识目标：了解“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”等绘图工具的特点。
技能目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”等形状工具进行组合绘画。
2、学会使用“撤销”来更正错误。
3、学会把文件保存至默认位置。
情感目标：体验用绘图工具表现校园美景的乐趣。
【教学重点】
形状工具的使用。
【教学难点】
保存文件。
【课时安排】
1课时
【课前准备】
形状绘制的房子、房子范例等。
【教学过程】
一、情境导入
教师： 新区建设，家乡快速发展，我们未来的校园会
2、变得怎么样呢？今天就请小朋友们做一回小小建筑师，画一画我们未来的美丽校园，看谁设计得最棒！
出示范例（形状绘制的教学楼）：
说一说这个教学楼是由哪些形状组合绘制而成的。
二、岗前大测试
1、第一关
【任务一】打开“画图”，画出右图中的图形，并想一想这些图形可以设计成房子的哪个部分。
预设：SHIFT，“撤销”
2、第二关
教师提问：我们怎么才能把刚刚完成的作品收藏起来呢？
【任务二】完成任务一，保存作品，文件名为“1”。
教师提问：1、怎么命名文件名？
作品名称、学号、日期等等……
2、去哪里找
3、到我们的作品？
库-图片
三、设计大挑战
1、挑战一
【任务三】使用合适的形状画出右图中的教学楼，并保存作品，文件名为“2”。
展示学生作品，发现典型问题。
2、挑战二
【任务四】给画好的教学楼一楼设计一扇门，二楼设计一扇窗子，保存。
学生问题：点“保存”按钮没反应？
3、终极挑战
【拓展任务】完成任务四的小朋友进一步美化校园，可以设计第二幢教学楼，也可以添加植物、小动物等等，或者添上色彩。
四、建筑大师
1、四人小组相互欣赏作品，并选出最受欢迎的作品。
2、从这些作品中选一些，请学生上台展示，介绍自己的作品，说说为什么大家会喜欢。
3、教师引导点评。
七、课堂小结
请学生谈谈这节课的收获，教师总结。
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