第18课时2.8有理数的混合运算(1).doc

扬中市同德中学 七年级数学教学案 第 18 课时 课题：有理数的混合运算（1）主备人：王小妹 审核人：羊恒兵 班级： 姓名： 【学习目标】1. 理解有理数的混合运算顺序，正确熟练地进行有理数的混合运算；2培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤小心谨慎的进行,最后要养成验算的好习惯.【学习重点、难点】。1.正确熟练地进行有理数的混合运算.2.正确熟练地进行有理数的混合运算.【学习过程】一、 课前预习1指出下列各题的运算顺序：（1）632；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； （2）6；本题含有 种运算，还含有 ，应先算 ，再算 ； 比较（1）（2）的运算顺序，你能得到什么结论？（3）1784；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ；（4）3250221；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ；然后再算 。2.下列计算有无错误？若有错，应怎样改正？ （1）74227070701； （2）23226236；（3）6623339 （4） 二、 课堂学习知识点 1. 对于有理数的混合运算，正确的运算顺序是：先 ，再 ，最后 .如果有括号，先算 .对于同一级运算，应按 顺序依次运算 例1. 计算: 823 例2. 计算: 9524要严格遵循有理数混合运算的顺序，只有这样才能保证运算结果的准确性；例3. 计算：（1）12； 在括号里也要遵循先高级运算后初级运算原则 （2）2； 在遵守运算顺序的同时，要灵活运用运算律进行简便运算；另外，运算前要仔细观察算式的特点，设计合理的解题途径。（3）2332 注意运算律的逆用，同样可以简化运算 （4）运算式中含有绝对值符号，要先对绝对值符号内的部分进行计算或化简；要明确区分22与（2）2三、课堂检测 计算：（1）11 （2）1244 （3）23415 （4）1422 （5）350221 （6）323005； （7）8334 （8）453（9）35 （10）242四、作业布置1. 精心选一选（1）下列计算正确的是 （ ）A-1+1=0 B.-1-1=0 C. D.（2）在,中,负数共有 ( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个（3）算式可化为 ( )A. B. C. D.（4）.设是最小的正整数,是最大的负整数,是绝对值最小的有理数,则、三数的积为( )A.-1 B.0 C.1 D不存在（5）计算的结果是 ( )A. B. C. D.2、计算： （5）224；2.已知试求的值.3.小李在电脑中设置了一个有理数的运算程序,输入数,加*键,再输入数,得到运算*=,求*2. 4