第二节旅游资源.docx

第二节 旅游资源教学反思
本节课用的教材是湘教版地理选修III，主要内容是旅游资源的定义，特性和分类。内容比较简单，结合实际，也容易理解。所以我把这节课的内容扩展开来。
第一，旅游资源的定义，教材介绍的比较简单，我补充了高考时常用的知识点，即旅游资源的必备条件：吸引力和价值。旅游资源的价值主要体现在四个方面，经济价值、美学价值、科学价值和历史文化价值。
第二，著名旅游景点的简介。旅游地理的应用性很强，虽然学生没有很多时间到处去旅行，但是来场心灵的旅游也不错。所以，我利用旅游资源的类型这个知识点，用大量文字和图片介绍各种类型的资源。地质地貌景观，我用了北爱尔兰的“巨人之路”，图片非常震撼，正六边形的玄武岩柱拼出一条条高低不平的路，简直鬼斧神工。山水组合，我用了伊瓜苏瀑布，世界之最宽的瀑布。气候与其它自然景观的组合，吉林的松花雪柳算是经典了。生物景观，我选的是青海湖的鸟岛，一听名字就知道这里的主要旅游资源是生物景观，即鸟类，这里成千上万的候鸟，简直是鸟类的天堂。其它景点我就不多说。
本节课的内容比较简单，但是反思这节课的过程，仍然还是有许多不足的地方。因为录播课必须在录播室，正巧空调坏了。所以我为了快点录完，前面导入就加快了节奏，后面省略了部分习题的讲解，最后的活动本来就是弹性内容，可讲可不讲。但是总感觉课程不够完美，本堂课的精彩应该在学生的发言，可是由于自己的紧张和教师的温度，学生没有放开来，这是本堂课最大的失误。
看了视频之后发现自己的体态语言不够完美，由于紧张走动较多，应该改善。
总而言之，本节课备课花的时间较多，但是值得。给学生旅游资源的一个美的印象，勾起去旅游的想法。基本完成了教学目标，课程进行的还算顺利。争取以后，继续认真备课，好好上课，灵活处理突发状况，给学生们创造轻松愉悦的课堂氛围，轻松学习。
马金灵