小数的写法.doc

罗平县鲁布革乡小学“四有”课堂教学设计

课题
小数的写法
修改备注

教

学

目

标
知识和技能
1、使学生学会小数的写法。
2、培养学生迁移类推的能力和归纳概括能力；

过程与方法
利用已有的知识经验，自主探索、合作交流的学习意识和能力得以提升。

情况态度
价值观
1、体验自主探索、合作交流、感受成功的愉悦、树立学好数学的自信心、发展对数学的积极情感。
2、培养学生认真书写、认真计算的良好习惯。

考点
小数的写法。

精 讲 要 点

1、 整数部分是0的小数的写法。
2、 小数的写法。

互 动 提 纲
自主学习
学习例3

合作学习
讨论整数部分是0的小数的写法

探究学习
探讨小数的写法

教 学 流 程
一、目标导学
(一)引入新课
1、读出下列小数:0.48 0.107 0.045 35.008 1032.23
（1）指名读出上面各数，其他同学判断对错。
（2）说一说小数是怎样读的。
2、写出下列各数。
四千六百一十八 五千零七十
（1）说一说万以内的数是怎样写的。
教师板书：一点四
老师：这个小数怎样写，谁来尝试写一写？（学生在练习本上尝试写出这个数。）
3、板书课题：小数的写法
二、教学实施
（一）学习小数的写法。（出示例3）
1、自己读出例3的内容，理解题意。
2、写出例3中的四个小数。
3、指名板演例3中的小数。
4、整数部分是0，怎么写？
（二）、学生讨论怎样写小数。
1、小组讨论。
2、汇报讨论情况。（各小组选一名代表汇报）
3、教师小结板书：
写小数时，先写整数部分，再写小数部分，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0，然后写小数点，小数点要写成圆点，不要写成顿号，最后写小数部分，小数部分要依次写出每个数字。
三、练习
1、写出下面横线上的数。
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米；
（2）地球赤道的 周长是四万零七十五点六九千米；
（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。
2、写出下面各数。
零点一二　　      七点七零七　     二十点零零零九
四千点六五        零点九一八　     五十三点三五三
3、教师巡视指导，并帮助有困难的同学。
4、集体订正，教师及时纠正错误。
四、课堂小结：
说说这节课学习的“小数的写法”还有不清楚的问题吗？

课 堂
训 练
巩固训练
1、写出横线上的数。
（1）南京长江大桥全长六点七七二千米。
（2）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。
2、写出下列各数
零点七八 三百点零六 一百点一九 二点五一 零点零零六

强化训练
1、先做5张卡片，分别写上0、0、2、4和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读出来。
（1）整数部分是0的三位小数。
（2）只读一个0的两位小数。
（3）一个0也不读的一位小数。
3、有一个数，百位和百分位上都是5，十位、个位和十分位上都是0，这个数写作（    ），读作（    ）。

4、4个十、3个十分之一和5个千分之一组成的数用小数表示是（ ）。

教 学 反 思

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