教导处范文小学教研室教研工作计划.docx

教诲处范文之小学教研室教研工作计划 小学教研室20092010学年度第一学期教研工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观统领全县教研工作，以市县教育局、老师进修学校工作思路为工作要求，以课程改革为抓手，以老师专业开展为本，以实践研究为先导，以深化课堂教学改革为基点，以提高教育教学质量为目的，接着强化四种认识（效劳、研究、质量、群体），充分发挥教研员在课程改革过程中研究、指导、效劳和治理的职能，全面提高我县小学的教育教学质量。二、主要工作（一）加强研讨，提高实效，积极推进根底教育课程改革1.抓好课改学习培训。六年级教材培训由县组织，按“同上一节课”的方式（选定同一教学内容，按“集体备课全员预备抽签上课、观摩课例反思互动专业引领”五个流程）分学片进展参与式研讨培训。一至五年级教材培训由学校组织。详细由各校参照县六年级教材培训的方法进展。各校应拟出培训方案，培训方案和培训有关材料应于10月10日前报小学教研室。各年级教材培训应于9月30日前完成。县拟于10月底组织全县六年级科任老师进展新教材考试。2.抓好校本培训。催促各基层学校认真组织每周1次老师业务学习，要求老师一学期要有5000字的教育教学理论学习摘抄，学校要组织老师看完各年级与教材配套的课例光盘。3.开展教学专题研讨。各校要围绕“有效教学”这一主题，选取小专题开展教学研讨。教研员要结合挂勾片，围绕主题组织一次学科教学研讨活动，发挥在理论和教学上的引领作用。这学期着重组织和指导老师围绕以下专题进展研讨：（1）如何建立师生共同开展的教学关系？（2）如何创设有价值的教学情境？（3）如何关注学生学习 ？（4）如何处理预设与生成的关系？（5）怎么样从有效教学走向优质教学？（6）如何进展科学的质量监控？4.举办县课程改革开放周活动（实验小学，12月份），推进课改实验深化开展。（二）突出重点，破解难题，实在加强教学常规治理1.实在加强课程计划治理。进一步学习贯彻和落实国家、省、市关于推进素养教育的一系列文件精神，探究素养教育在各类课程中的施行，严格执行龙岩市教育局关于标准中小学办学行为的意见和省颁课程计划，坚决落实“开齐课程，开足上足课时”的要求。标准课程治理。按照市局要求，制订连城县小学标准办学行为有关要求，对课程设置、作息时间、大课间活动等提出标准要求，进展标准治理。指导各中心小学统一制订语文、数学、品德与生活、品德与社会、科学、英语等学科教学进度。2.深化课堂教学调研，实在加强课堂治理。一是有计划地深化到基层学校，深化课堂，开展以“有效课堂”为专题调研活动，与老师共同讨论课改工作中的有关咨询题，并着重抓好说课、听课、评课、教学反思以及集体备课、改良作业设计等教研环节。二是接着实行由学校组织人员全学年对每位科任老师进展1节以上“诊断性”听课的做法，要做好听课登记，学年完毕后将登记表交小学教研室检查。二是催促基层学校行政要经常深化课堂指导教学。3.以质量监控为抓手，发挥教育决策效劳职能。接着实行质量抽查制度，组织对全县各中心小学进展12次抽考。对考试情况进展成绩统计、质量分析；对不达标的学校予以通报，进展缘故分析；对不达标学科的科任老师由教研室进展挂钩帮扶、跟踪治理，促进提高。要注重质量分析。每次考试后各校都要组织老师、备课组、教研组进展通过质量分析会等方式进展教学质量分析，把握质量监测的整体情况，明确改良的方向。小学教研室每学期都将结合教研工作培训会以“质量分析会”的方式对抽考、会考情况进展质量分析。要改革评价方法。要组织学习省市有关改革教学评价的有关文件，各级探究改革学科评价的有效方法。（三）激活热情，创新机制，促进师生素养得到全面持续开展1.持续有效开展“老师专业开展工程”活动。要坚持做好“老师档案袋”建档工作；要深化开展活动，凸显活动成效。2.以创优评先促教学能手脱颖而出。县拟于12月份按“老师专业开展工程十个一”的要求，组织12项单项内容的评比活动。3.以巡回展示促骨干老师作用发挥。拟于11月份组织一次“送教下乡”活动。4.积极推进“红土书香”教育品牌的施行。各校要结合“老师专业开展工程”的深化开展，组织方式多样的“书香校园”老师读书、学生读书活动。5、举办第七届“小博土活动周”，推进学校积极开展丰富多彩的校园文化活动，为每一位学生健康、和谐开展制造有利条件。今年拟开展以下活动：写字竞赛；美文诵读；数学智能竞赛；科学、自然和社会知识竞赛。（四）重心下移，注重指导，努力提升教研工作水平。1.完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。指导各校结合本身实际，完善相关制度，短期计划与长期规划相结合，开展方式多样的校本教研活动。2.重心下移，提高基层学校教研水平。教研工作要重心下移，教研员要多深化学校听课调研，着重抓好对基层学校“咨询题研究反思”校本教研活动的指导，通过“研讨课”“示范课”“教学案例分析”“教学反思”“教学随笔”等多种方式，展开深化研究，使课改实验课堂活力和活力。3.以课题研究为龙头，推进教学研究深化开展。（1）学校确定教科研课题要着重处理教育教学实践中的咨询题和困惑，以提升课堂教学质量为重点，加强教科研工作。调整课题规划，调整充实各校教改课题，撤消一些观念过时，课题过大，从员变动等缘故无法深化研究的课题，补充具有时代性、现实性，与课改相融的课题。倡导、鼓舞、指导老师勇于实践，敢于创新，选取“小一点、实一点”的课题进展研究，努力推出有本校本人特色的新成果。（2）组织对部分课题进展中期检查。（3）抓好各县管课题的协作研讨活动。（4）采取统一治理和分工治理相结合的方法。在对各基层课题研究统一治理的前提下，将市、县两级课题按学科分工到各教研员，由各学科 教研员详细予以指导和治理。各教研员要积极参与学校开展的课题研究，在参与中提供效劳、给予指导、加强治理。同时，主动和上级业务部门进展沟通、协调，争取专家理论指导，引导学校开展课题研究，获得较好效果。4.接着抓好分片联研，加强校际间的教研活动。要充分发挥四个教研协作片的功能，在小学教研室的统一指导和协调下，有计划的开展校际间的教研活动，通过开展公开课观摩、教学经历交流、毕业班复习指导等活动，加强协作片之间的交流与合作。各学校要认真负责，积极组织各种活动，发挥协作片的组织与辐射作用。各学校要进一步健全和完善教研网络，引导学校、老师结合开展教学研究，培养老师的研究认识、合作精神，使课程施行与老师的专业成长同步。接着实行教研员挂片制度，详细安排如下：学片学校召集人挂片教研员5.加强教研队伍治理。接着实行教研员聘任制度，严格履行教研员“十个一”规定，认真做好教研员“一会一考评”工作。6.建立并完善“连城县老师进修学校小学教研”网页，力求在内容上表达丰富性、鲜活性、有用性，指导性，为教研工作创设一个现代化的信息平台。7.积极制造条件，探究“网络教研”“骨干老师工作室”等新的教研方式。 2009年8月小学教研室20092010学年度第一学期月历工作安排月份主 要 工 作九1.六年级新教材培训。2.深化挂勾片，讨论、布置新学期工作。3.召开小学教学教研工作会议。4.“有效课堂”专项视导。5.组织参加市农村校本教研小学品德与生活（社会）学科教学研讨活动。十1.“有效课堂”专项视导。 2.指导参加市“小学科学、品德与生活（社会）课堂教学观摩评优活动”。3.组织参加市小学语文、数学考试评价培训活动。4.组织参加市小学语文“综合学习”说课评比活动。5.组织参加市小学科学课堂教学评比暨六年级教材培训活动十一1.“有效课堂”专项视导。2.课程改革工作调研。 3.参加市小学语文课题工作会议。 4.参加市特别教育开放周活动（上杭）。 5. 举办市小学语文“班级读书会”征文竞赛活动。十二1.县课程改革开放活动（实验小学）。2.品生、品社、科学教学质量调查。3.评选优秀教学案例、教学反思。 4.县小学第七届“小博士活动周”。5.组织参加市“第七届根底教育课程改革开放周活动”（永定下洋）。6.参加市小学四年级上册英语英语教学根本要务施行情况检测。2010年一月1.指导各校做好期末质量检查工作。2.语文、数学、英语教学质量调查。3.学期工作总结，制订年度工作计划。4.组织参加市第八届小学生优秀数学小论文评选工作。