教导处范文教研室第二学期工作计划.docx

教诲处范文之教研室第二学期工作计划 一、指导思想： 以科学开展观为指导，以提高教学质量为目的，着力提高老师队伍素养，深化课堂教学改革，接着引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习才能。 二、工作目的与思路 以年级组、教研组为组织方式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为载体，以外地先进经历为平台；以务实创新的教研工作作风，进一步在教学活动的组织上造成妨碍，构成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度治理上获得经历，在课改研究上有所打破，大力推进“一二三九”高效课堂方式，整体提高学校的教学质量。 三、详细措施 （一）、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念 1、抓学习。认真学习教育理论和课程标准解读、转变观念和方法，赢得施行工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座、专题研讨、网络教研等多种方式，激发老师参与课改的积极性和制造性，把课改的成功经历用于各科教学之中。 2、重实践。学习研究教材，把握其内容构造体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。实在改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，在实践中探究新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立习惯学生素养开展的评价体系，提高课程施行实效。 3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容，施行“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理念为主，与博览群书相结合；学习方式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合。并在学期末上交读书心得一篇，学习笔记一本。 （二）、苦练内功，提高老师队伍素养 1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。 2、在全校开展“课改论坛”交流活动，使广大老师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推行。 3、倡导写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学效劳。35岁以下青年老师写较长的反思8篇，其他老师写反思2篇。 4、为提高广大老师的业务素养，学校多组织横向学习，采取走出去，请进来的方式，外出参观，聘请专家讲座，开阔视野，找出差距不断提高老师素养。 （三）、加强教研常规治理，确保教学质量的提高 1、加强学案的编写。导学案的编写要“深”， “精”， “活”， “新”， “细”，“高”。要表达“学习目的、重点难点、知识链接、学法指导、预习导引、学习内容、达标检测、拓展提升、学习反思”这几个方面的内容。 2、上课：严禁老师上课无预备，克服课堂教学随意性。防止教学上出现原则性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目的明确，训练题密度适中，并分层次进展，不拖堂。倡导老师做到课前复习学案，课中调整，课后反思，平时要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查，推门听课，及时理解老师的教、学生的学，提高课堂教学效率。 3、听课：加强年组之间的互相听课，要求每位老师每月听课不少于4节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，互相商讨交流。每学期每位老师听课不少于15节，青年老师不少于30节。 4、强化教学质量监测，抓好毕业班备考工作。 加强教学质量的监控，要求各学科老师认真上课，定期进展测试，及时掌握学生对知识的掌握，做好“学困生”辅导工作。毕业班的老师更要加倍努力，抓两头，带中间，激发学生的学习积极性，促使学生身心向健康方向开展，再创我校教育教学质量的新辉煌。 5、催促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。 （四）抓学科教学研究，提高学科教学质量。 1、接着深化学校课题研究工作，本学期重点进展山西省教育学会的“先学后导，当堂实践，小组评价”和“诵读国学经典 ，提高人文素养”的课题研究，各课题组和教研组通过深化研究课题，总结实践与理论研究成果，从而推行确有成效的课题研究成果。期末实验老师提供随笔1篇、案例1个、能够反映课题教研成果的总结或论文1篇。 2、改革教科研学习的方式，将单纯的学专著，学理论与咨询题讨论、实践展示、反思交流等结合起来。每位老师在教学过程中擅长总结本人，将能够与别人共享的心得写成论文、案例分析、教育叙事等，将本人的经历在全体老师中交流、推行，共同提高。 3、注重平时过程性材料的积累，标准和不断充实科研夹，使每一位老师真正成为科研型老师。 （五）抓好网络教研，提高教研效率。 积极探究动态、开放、互动的网络教研新方式。每位老师要充分利用网络平台，及时为学校、老师提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经历。利用网络咨询难答疑，交流研讨，从而提高教研效率。 四、详细工作安排： 二月： 1、交流研讨教研计划（18号、19号、20号） 2、集体备课 （25号、26号、27号） 3、推门课 4、信息技术培训 三月： 1、集体备课 （第一次：4号、5号、6号） （第二次：18号、19号、20号） （第三次：25号、26号、27号） 3、学习新课标（11号、12号、13号） 四月： 1、教学常规检查 2、学习新课标（1号、2号、3号） 3、集体备课（第一次：8号、9号、10号） （第二次：15号、16号、17号） （第三次：22号、23号、24号） 4、编制一份期末考试题（29号、30号、1号） 5、老师根本功大赛 五月： 1、学习新课标解读（6号、7号、8号） 2、集体备课 （第一次：13号、14号、15号） （第二次：20号、21号、22号） （第三次：27号、28号、29号） 3、青年老师教学技能展示 六月： 1、集体备课（第一次：3号、4号、5号） （第二次：10号、11号、12号） 2、学习新课标解读（17号、18号、19号） 3、教学案例、反思、教育小故事撰写竞赛（24号、25号、26号） 4、教学常规检查 七月： 1、期末考试 2、各种材料整理。 3、老师评比、本学期工作总结。