概念架构图.doc

概 念 架 構 圖 一、繪本欣賞 一、親身體驗大自然之美 活動一： 活動二： 二、環境保護與 關懷生態 逛校園 自己的關係 二、討論繪本 我愛大自然 三、觀察發現大自然 生態的關聯性 活動三： 環保小天使 一、觀賞環保 四、我是環保 教育短片 小天使 二、我能為環保做的事 三、手語教唱 三、教學活動計劃表(一)總節數：6節 ( 40分鐘 6 =240分鐘 )(二)設計者：鍾宜君、姚玉娉、陶婉慧(三)活動歷程：活動名稱教學流程教學資源教學型態教學時間評量方式活動一：關懷生態活動二：逛校園活動三：環保小天使(一)引起動機：1.老師請家裡有養狗的小朋友發表與狗相處的情形，試著引導孩子說出照顧狗的方法，例如清潔、餵食、遊戲、運動等等。2.老師請曾被狗咬傷的小朋友發表，試著引導孩子說出當時被咬的原因、經過、解決的方法、事後的治療。(二)繪本欣賞我和我家附近的野狗們： 在繪本的欣賞過程中，教師可以請小朋友猜猜看：本書的圖是用什麼材料畫的？同時讓小朋友注意看看畫中狗以及人的顏色、眼神、表情和帶給人的感覺。(三)討論活動：配合學習單給我一個家 老師可以和小朋友討論以下的問題：1.你看過流浪狗嗎？在哪些地方或哪些時候？2.看到流浪狗時，你會有什麼樣的反應？很害怕、很想摸摸牠、帶牠回家或是想欺負牠？3.你知道為什麼會出現流浪狗嗎？4.流浪狗可能會造成哪些不好的事？5.你可以怎樣愛護流浪狗？6.你覺得人是不是狗最要好的朋友？ 7.讀完這本書，你有什麼新的收穫？(四)統整活動：老師學生討論繪本最後兩頁關於狗的常識。 1.老師說：自古至今，狗一直是人類最忠實的朋友。世界各地，人對狗的態度各有不同：北極愛斯基摩人利用狗拉雪橇，作為交通工具；法國人愛狗更甚於愛人。然而在台灣，狗卻成為孩子又愛又怕的動物。這是因為人類對待動物不同方式的關係還是狗的本性？2.小朋友將課堂的討論結果和自己的心得填寫在學習單上面，隔天交給老師。 第一、二節課結束 (一)引起動機：老師說：請小朋友將蒐集到的戶外活動照片拿出來。請你說一說當時的情形。例如：(1)有哪些動、植物、花草樹木或山水？(2)你用五官接觸大自然景物的感受如何？(3)你到戶外活動時，心情如何？為什麼？(二)逛校園1.行前說明(1)每人一張逛校園學習單，每組一個螞蟻觀察勺。(2)老師說：小朋友，我們今天要逛一逛校園，請你用五官仔細的觀察，再把在校園中發現的動、植物、景色和心情記錄下來。並且用觀察勺帶回小螞蟻。請小朋友們與小組一起行動，一定要守秩序，注意安全才好。(3)全班分為六組，各成一列縱隊。一、二、三組排在前面，四、五、六組排在後面。由小組長負責清點人數。2.出發逛校園(1)老師引導兒童欣賞校園前庭之美，並且告知要愛護花草樹木，不可任意攀折。(2)老師到各組指導並提示：看到了什麼？聽到了什麼？聞到了什麼？摸到了什麼？以及心情感覺如何？(3)老師請學生將觀察所得記錄下來。(4)老師帶領兒童走到操場旁邊的樹蔭下，鼓勵兒童觀察四周環境與泥土上的小螞蟻，然後把小螞蟻放進觀察勺中，帶回教室並放進觀察箱。3.整裝收拾，回到教室。老師發給各組一張小螞蟻觀察紀錄表，各組以放大鏡仔細觀察小螞蟻的身體特色和運動方式，並完成紀錄表。(三)統整活動1.老師請兒童發表逛校園的發現與感想。2.師生共同討論以下問題：(1)泥土也是大自然的一部份，它對於動、植物重要嗎？為什麼？(2)你最喜歡校園中哪一個地方？為什麼？(3)你覺得哪些地方改變一下會更好？為什麼？(4)你可以為校園中一些不夠美麗的地方做些什麼呢？ 第三、四節課結束 (一)引起動機：1.觀賞鯊魚保育小短片。2.提示小朋友看完影片後有沒有一些想法：(1)阿寶後來為什麼不當厲害的捕鯊魚專家？(2)那些魚類的對話你覺得怎樣？(3)如果你是阿寶，你會怎麼做？(4)為什麼阿寶要選擇當生態學家？(5)還有什麼方法可以讓海洋的生物過得更快樂？例：a.去海邊玩不要丟垃圾或髒東西到海裡 b.不要把在海邊抓到的魚帶回家 c.不要看到新奇的生物(像水母)就要買回來當寵物 d.少吃魚翅3.分組做討論。4.引導小朋友發表先前提示的一些問題。5.做一污水示範：拿一個透明桶子裝滿清水，然後陸續加入各色顏料，最後水的顏色會變混濁，提問：如果這些水倒入魚兒生活的水裡會怎麼樣？拿來給花澆水，那花草又會怎麼樣？6.總結：(1)讓小朋友了解鯊魚只是地球上許多生物中的一種，海洋也只是地球上的一部份，除了鯊魚和海洋，地球上還有更多的生物和地方需要我們一起愛惜和保護。(2)我們的環境保護需要大家隨手來做，否則就會像我們前面製造的污水，可能都會隨時傷害到其他的生物。(3)提醒小朋友許多環境保護工作都可以從身邊和日常生活做起。例如：節約用電、少用塑膠袋、免洗餐具、多走路少開車等。 第五節結束 (一)引起動機：1.手語教學一個乾淨的地球(在舊經驗中，小朋友已會吟唱這首歌)(1)由教師一句一句示範，小朋友跟著練習。(2)全班一邊清唱，一邊做整首的手語練習。(3)播放錄音帶，小朋友跟著一起練習。2.愛校大清掃(1)帶小朋友到分配的區域，做愛護校園的清潔活動，請小朋友帶著清潔工具到校園撿垃圾。(2)小朋友完成環保小天使學習單。 第六節課結束繪本學習單(附件一)繪本、學習單戶外活動照片學習單(附件二)螞蟻觀察勺照相機螞蟻觀察箱小螞蟻觀察紀錄表(附件三)VCD圖片、問題條問題條透明桶、顏料水歌詞海報(附件六)、錄音帶打掃工具學習單(附件五)口頭發表口頭發表創意表現口頭發表口頭發表口述親身體驗口頭發表創意表現觀察、記錄口頭發表討論觀賞影片口述提示討論口頭發表實作口述練習、表演口述指導實作約10分鐘約30分鐘約30分鐘約10分鐘約5分鐘約5分鐘約50分鐘約10分鐘約10分鐘約10分鐘約12分鐘約6分鐘約6分鐘約6分鐘約20分鐘約20分鐘口語評量口語評量學習單評量口語評量學習單評量口語評量學習單評量口語評量觀察紀錄表口語評量觀察口語評量小組討論評量單(附件四)學習單評量123