《细胞的分化》导学案.doc

(完整word版)《细胞的分化》导学案
《细胞的分化》导学案
【学习目标】
1.说明细胞的分化的概念、意义和原因。
2.举例说明细胞的全能性。
【学习重难点】
1。学习重点：细胞分化的概念及意义。
细胞全能性的概念。
2.学习难点：细胞全能性的概念及实例。
【使用说明】
1．阅读要求，课前查阅教材和有关资料，完成自主学习内容，小组合作完成合作探究部分。规范书写
2．完成时间要求，下节课之前。
【自主学习】
一． 细胞分化
1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和
上发生 的过程
2。特点
（1）细胞分化是一种 的变化。
（2)一般来说，分化了的细胞一直保持 的状态，直到死亡。
（3）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。
3。意义
(1）是生物 的基础。
（2）使多细胞生物体中的细胞趋向 化，有利于提高各种 的效率。
4。原因：在个体发育过程中,不同的细胞中 的执行情况不同.
二．细胞的全能性
1.概念： 的细胞，仍然具有发育成 的潜能。
2.植物细胞的全能性
（1） 的植物细胞仍具有全能性。
（2)应用：通过 的方法,快速繁殖花卉和蔬菜等,拯救珍稀濒危物种，还可以和 相结合培育作物新类型。
3.动物细胞的全能性
（1）已分化的动物体细胞的 仍具有全能性。
(2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体.
4。干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，如骨髓中
的能增殖和分化产生红细胞、白细胞和血小板。
【合作探究】
1.什么是细胞分化？细胞分化的生物学意义是什么？

2。细胞分化的原因是什么？细胞分化的实质是什么？

3。什么是细胞的全能性?动植物细胞的全能性有何区别？

【典例分析】
典例1。 1.下列关于细胞分化的叙述,不正确的是（ ）
A、细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中.
B，经过细胞分化，在多细胞生物体内形成了相同的细胞和组织。
C、经过细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性的差异。
D、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
答案：B
典例2。细胞分化过程中不会出现的是（ ）
A、细胞表面结构改变 B、细胞器的种类和数量的改变
C、蛋白质种类和数量的改变 D，细胞核遗传物质的种类会发生改变
答案:B
【效果测评】
1．在生物的个体发育过程中，之所以由一个受精卵形成复杂的生物体,主要是下列哪一生理过程起作用 （ ）
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞成熟 D．细胞的分裂和分化
2．细胞分化发生在（ ）.
A．胚胎发育早期 B．胚胎发育时期
C．生物体的整个生命进程中 D．幼体时期
3．下列有关细胞分化和细胞分裂的叙述中，不正确的是（ ）.
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果。
B．细胞分化发生在生物体的整个生命过程中。
C．细胞分裂是细胞分化的基础。
D．细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减少。
4．具有分裂能力的细胞是( ）.
A．心肌细胞 B．红细胞 C．神经细胞 D．中胚层细胞

5.请根据图回答下面的问题。

（1)图A为科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整新植株的过程示意图.分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过__________分裂来完成的，细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做____________________。本实验说明高度分化的植物细胞仍保持着__________，即_________________________________________。
（2）到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体，即高度特化的动物细胞，它的细胞__________性受限制,图B为克隆绵羊“多莉”的培育过程示意图,这说明了____________________________,“多莉"面部的毛色是_________.
【知识链接】

1、 细胞分化过程图示：

受精卵 各方面都相同的细胞 首先出现化学成分上的不同如酶的不同

有丝分裂 分化
继续分化
继而出现形态、结构和生理功能上的不同（染色体数、核内的DNA仍彼此相同）

2、 细胞全能性的表达
⑴条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件
⑵差异：①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制,但动物细胞核的全能性仍可以表达
②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精卵＞生殖细胞＞体细胞
③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐变小
① 细胞的分裂能力成正相关，即分裂能力越强,全能性越大