初级职称教师专业技术工作参考总结（通用）.doc

初级职称教师专业技术工作参考总结（通用）初级职称教师专业技术工作总结一、任职期间的工作任务：本人在任职的近几年里，不断担任中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里不断保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和教师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。二、热爱教育事业，自强不息，不断提高本身素养。1、世纪之交培养新时代高素养的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。为了适应素养教育、根底教育的需要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论根底。2、在工作实践中本人特别注重向四周的教师学习经历，讨论教书育人的道理和方法，同时又按照本班学生的客观实际情况去探究、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素养教育的精神指导本人的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及教师们的认可，于2000年至2001年和2001年至2002年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。3、理论联络实际，不断提高本人的认识才能和写作水平。按照各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经历、发表论文，争获得到各级领导、专家们的指导，从中提高本人的理论认识水平。如1999年12月写推进小学素养教育的关键在于教师素养的提高被评为全国根底教育研究优秀论文，并收入中国根底教育改革论丛中;2000年6月撰写浅谈小学作业的强化治理论文获全国中小学教育论文三等奖;2004年2月写操行评语改革中如何样评价学生论文获市小学素养综合评价优秀论文三等奖;2004年8月写浅谈小学数学与素养教育获市“走进新课程”优秀论文三等奖;2005年4月写素养教育必须将德育工作放在首位论文获中华教育科研论文二等奖。三、注重德育工作，为学生的健康成长营建良好的学习环境。小学根底教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养跨世纪人才的重担，人才的质量因此成为重中之重。全面落实素养教育迫在眉睫，我作为小学教师责无旁贷的责任确实是尽全力去拼搏，为完成这一艰巨任务而奋斗。1、为人师表，突出身教重于言教。班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有强烈持久的阻碍，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知才能和班主任施教地位这种特别的关系，足以成为学生效仿的典范。教师确实是一面镜子，一本书。因此我深知要标准学生的行为，首先要标准本人的行为，提高学生的素养首先要提高本人的素养，要求学生做到的教师必须先做好。如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、热爱劳动、遵守纪律，以致日常行为标准等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅力具有极高的阻碍力，在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用学高为师，身正为范。2、注重养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。根底教育要奠定学生一生需要的根底素养。素养教育必须从小抓养成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、保护绿色家园、清理白色垃圾、校园之声广播、文明监视岗、看电影等各项活动及时组织讨论、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种方式，进展生动、爽朗的寓教育于丰富多彩的活动之中，把握这些教育的时机，教育学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教育的根底性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐物的活动都积极主动参加，何杰同学拣到手表主动交公，李海路同学在校外拾金不昧遭到失主对学校的表扬感激。在完成社会公开课上，学生表现热情积极、热爱生活、热爱大自然的深沉情感遭到各级领导教师们的欣赏;在参加全市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教育小学阶段是最正确时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。3、强化日常行为标准，培养自律及责任感。我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教育，培养学生的责任感和自学、自理、自控才能，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控才能培养上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到;只要写作业，就及时提示姿势正确;学会抓紧时间保证效果;发言时要求站姿端正、态度自然大方，声音嘹亮，吐字明晰。过细的言行举止养成自觉操纵的才能和良好的行为标准，同时班里建立全班学生轮番值日制度，使每个学生都有表现和锻炼的时机，每个学生对班集体都有一份责任感。在值日的一天里不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要治理到位，每个值日生都做到尽职尽责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营建出良好学习环境，而且使全体学生都具有独立工作才能、自制自律才能，从而更加热爱班集体。4、注重言论导向是德育教育的重要环节。班主任为人师表，严格治理是重要导向。建立培养有利的班、队委、抓好骨干队伍也是重要的导向。我特别注重坚持民主作风自荐、调查、民主选举的原则产生班干部，并严格要求培养他们的典范作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断总结经历教训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝聚力。几年来班里的文、体、少先队等活动都由他们出面组织，获得良好的效果也锻炼了学生。关于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例及时做分析、讲述利弊关系，进展是与非的教育，提高学生的区分才能，学会做人的道理，保证学生健康的开展。如对打架、偷窃行为，假期里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进网吧不回家行为等等进展导向教育，使学生明确本身的价值、本身目的、本身的位置和存在的征询题，从而改邪归正，在正确言论导向作用下，健康的开展。5、注重与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、家长对小孩期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都比较自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不礼貌等等。凭借教师的大量思想工作，五十多人的班集体远远做不到及时和深化，必须与家长保持及时的沟通，二者构成合力才能准确的理解掌握学生的心理、学习等各方面情况，有的放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学经常去网吧，开始家长不管还给钱，后来旷课2天到网吧没有回家，在与家长联络后操纵了情势的开展。几年的教育工作证明德育工作必须得到家庭和社会的大力配合才能收到良好的效果，由于当今社会是复杂的，家庭条件也各不同，甚至我们还要为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有体会的。四、以高度的责任感，努力做好教学工作。多年来的教育理论学习和教育实践使我深化的认识到，当今社会确实迫切需要提高全民族的素养，尤其是科学技术的开展突飞猛进，面向今后转变教育观念，明确教育的政治功能、经济功能、文化功能都集中在育人的基点上，百年大计教育为本突出了这个道理。作为教师必须具备高度的责任感、事业心、全面的科学知识才能胜任起教师的重担，因此我必须不断的拼搏进取，从理论到实践。1、在教学实践中尽职尽责。六年来的带班教课，我不断坚持以学生为主体，教育为主导的原则，按照不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，以课堂为主阵地，充分调动学生的主动性、学习的积极性;以激发鼓舞为主，培养学生学习兴趣;以培养才能为重点，强化根本功训练;以双基训练为中心，强化作业治理，突出针对性，保证整体效果，详细在(1)备课中做到认真备教材的同时充分的备学生，保证不同程度的学生得到良好的学习效果;(2)讲课中做到表达准确，把握学生的听课效果，讲练结合;(3)对待学生作业不断坚持全批全改;(4)辅导与讲评，针对性强，及时处理征询题，尤其对后进生加强课外教练，不让一人落伍;(5)对待每次单元考试都做到认真批阅，严格要求，总结经历，尽职尽责。2、关爱学生是我的享受，也是保证教学成功的必备条件。常年的教学中，出于对事业的热爱，总能保持和气可亲的自然教态与学生相处，课上得到学生的大力支持与配合，不断保持良好效果，使学生从中体会到参与之乐，思维之趣，成功之悦，对后进生我倾注了更多的关爱，诲人不倦的教会为止，在屡次考试中差生的成绩并不差，使我由衷的感到欣慰。我的关爱、认真负责的工作态度、无私奉献的精神，感染鼓舞鞭策着学生，久而久之，我们建立了深沉的情感，学生变得特别自觉，彼此都特别理解，都一样的努力。在班级整体的教学效果上，近几年来不断保持年级之首，屡次考试达标率为100%，优秀率为8087%，直到毕业统考2003年平均分为93.6分，2006年为91.7分。3、积极参加教研，努力提高教学质量和本身水平。探究新情势处理新征询题是不断提高教学质量的关键。在这一方面(1)本人积极参加各种方式的理论培训，订阅了有关教学的学习辅导材料如“小学数学参考”等接受再教育;(2)在平时教研活动中理论结合实际，针对本人教学中的征询题在教学方法上灵敏多样，假设用多媒体技术教学，能集声、光、动画为一体，有效的化抽象为详细，变单调为有趣，化静态为动态，大大提高学生学习兴趣和效果，不仅生动形象，还能引导思维，启示难点，开发智力，提高效率，充分调动学生求知欲望和积极性，我制造的圆的周长课件在2004年获市优秀CAI课件二等奖，并写论文浅谈电化教学在数学教学中的应用获市2005年度现代教育技术优秀论文二等奖;(3)新课程呼唤新的学习方式，如何在教学中表达学习的主体，变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题，对此我充分利用所学的儿童心理学理论结合我班学生实际、分析学生的心理特征、精心设计教学情境，收到良好的效果。如让学生从“学数学”到“用数学”的方法：即在教“三角形和平行四边形的认识”时，让学生本人动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣，同样到达认识的教学目的。综上所述，几年来的努力工作、不断开拓，教书育人工作中完成了学校交给的各项任务，获得了一定的成绩，得到了领导和教师们的关心和鼓舞，这是对我的鞭策和期望，我还要更加努力，接着为教育事业奋斗。初级职称教师专业技术工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项平凡、繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却关系到本班每个小孩的开展。因此，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、加强学生思想教育，培养学生的良好适应学生良好适应的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的根底。而良好适应的养成，必须从学生思想认识加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好适应。第一、行为标准教育，也包括社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，因此对行为适应的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高认识平时，觉察某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，觉察不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生本人治理本人。对有些学生多讲、多提示、多催促，对不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的阻碍，学生自我认识较强，缺乏顾全大局的认识和行为的自觉性。因此，开学来，通过学校的眼操、早操、各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，加强学生的集体荣誉感，树立集体认识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体认识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教育。升入三年级后，学习内容明显加深，有部分小孩学习落下了，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，也没有掌握一定的学习方法。因此，我有认识地引导学生学习。一是加强和任课教师联络，理解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、协助;二是通过加强阅读来提高小孩的学习，鼓舞学生多读书读好书;三是留意对他们的教育方法。“鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你特别聪明!”“教师相信你能做好。”“加油!教师为你们喝彩。”让学生在鼓舞中发扬长处，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，明白得理的澄清。一旦觉察他们有一点点进步，就给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学习上的协助，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，张静、卢金涛等几位学生的学习积极性明显加强，进步特别大。二、开展班级岗位活动，引导学生本人治理本人我担任本班班主任已经是第三年了，理解到我们班的学生中非独生子女家庭小孩较多，外来务工人员小孩较多，只有四个是本学区的，有部分小孩的家庭条件较好，但也有一部分小孩家庭贫困。就学习而言，有部分小孩有特别强的接受才能，学习的积极性也比较高。但特别多学生好讲好动，尤其在非班主任课上纪律特别不好。因此本学期开学，我在班级中开展了“班级岗位”的一系列活动。从“班级岗位我来说”开始，让小孩们设立班级岗位，有班级图书治理员、班级电器治理员、班级卫生监视员等十几个岗位。接着开展了“班级岗位我来选”的活动，学生本人报名选择岗位，同时开展竞岗演说。然后民主选举出班级岗位，同时明确每个岗位的工作职责。最后教师正式宣布竞争上岗的同学开始工作。针对三年级小孩年龄较小的特点，我并没有完全放手，而是让小孩有一个适应和熟悉工作岗位的过程，由扶到放。同时会在下学期接着进展下去，最后完全实现学生的自主治理。三、注重与家长的联络教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平时我十分留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习适应不太好的同学，更要与家长共同治理。班级有部分同学升入三年级后，学生退步特别大，不能跟上班级前进的步伐，因此，我及时联络家长，向家长反映小孩在校表现，并于家长共同商量处理方法，对家长提出加强对小孩的监视治理和家庭辅导的要求。由于本班小孩家长文化程度普遍偏低，因此我先耐心指导家长回家后对小孩的教育方法。后来，通过教师和家长的屡次教育，这一部分学生现在改变特别大，尤其是一些根底内容，如默写背诵进步不小。本学期，通过我班全体师生的共同努力，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助，构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在特别多有待加强和改良的征询题。比方学生的自控才能比较差，自我约束力不强。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，阻碍班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深本人的理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别出色而游刃有余的。初级职称教师专业技术工作总结一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的道路、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够按照学生的特点采取不同的教学方法，获得了一些的成绩。下面就以下几个方面进展总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。首先，按照我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：假设小孩天生确实是优生，那教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变无视为注重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的方法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，欢乐地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、认确实形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，按照学生的个性特点去点拔引导。关于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展本人的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制造课件，多方面去搜集相关材料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和修正课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。通过全体师生的共同努力，班级学生获得了特别大的进步。因此，由于教学经历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我明白还有许多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。今后。望领导、教导给予多多指教。更多：1.教师专业技术工作总结2.教师专业技术个人工作总结3.小学教师专业技术工作总结4.教师中级职称专业技术工作总结范文5.小学教师专业技术工作总结范文【5篇】6.小学语文教师专业技术个人工作总结7.个人专业技术工作总结【教师】8.教师专业技术工作总结大全9.教师初级专业技术工作总结10.2021教师专业技术工作总结