小学一年级语文上册《汉语拼音4-d-t-n-l》教案.doc

创新教案
《d t n l 》教学设计
一、创设情景，复习导入
1.复习6个单韵母及y w b p m f 6个声母。
（1）今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示一棵苹果树，树上结着6只单韵母苹果和6只声母苹果。）请小朋友仔细看看，这些苹果分别叫什么？自己轻声读一读。
（2）请小朋友上来，把这些苹果摘下来，分成两盆（出示两只有编号的空果盆图），再说说为什么要这样分。
（3）开小火车读1号果盆里的单韵母苹果。
（4）2号果盆里是声母苹果，想一想，读声母时要注意什么？指名读声母。
2.揭示新课。
声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的2个声母——d t 。
二、借助插图，学习新知
1.教学声母d。
（1）出示课文d的插图：图上画着什么？
（2）出示实物鼓和鼓锤，请小朋友上来敲鼓。你听到了什么声音？
（3）这个“得”的声音读得轻、短一些，就是声母d。（板书d）
（4）教师示范发d音，学生看老师舌尖位置。
（5）学生自己模仿读。多种形式正确认读声母d。
（6）你看看，d像什么？还像什么？（引导学生自编顺口溜）
（7）d的家住在哪里？引导学生看书上四线格d的位置，当堂指导正确书写。
2.教学声母t。
（1）出示课雨伞：看雨伞把像什么？
（2）（板书t），这个跟这条跳起的鱼儿很像的声母读什么呢？
（3）教师示范读t（注意区别t和d的发音）。
（4）学生模仿读t，多种形式读准声母t。
（5）你还看到过什么东西很像t？（引导学生联系生活实际编顺口溜。）
（6）t的家在哪里？学生自己看书找准位置，正确书写。教师为有困难的学生服务。
3.拼拼音节。
（1）教师在1号果盆里取出e贴在d的旁边d—e—de。请小朋友试着拼拼。教师提示拼读音节时要注意：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
（2）教师又取出a i u，贴在d的下面，生生合作，自由拼读，然后交流。
（3）用同样的方法拼读t与单韵母相拼的音节。
4.课中操（师生一起拍拍手，加动作，念拼音儿歌。）
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，小猴推车p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圆d d d ，模特表演t t t，
一个门洞n n n ， 一根小棍l l l 。
三、合作拼读，自主识字
1.同桌或小组合作，看课文插图，编小故事，拼读图旁的音节。
2.反馈。
（1）指名看图讲小故事。
（2）随机出示：马、土、不。这些生字中，你会读哪个？怎么学会的？
3.拓展训练。
游戏：摘苹果。
（出示苹果树，树上结了生字苹果：马、妈、爸、土等。）
苹果树上又结了许多又红又大的生字苹果，小朋友自己拼拼音节认认字，然后上来把你认识的生字苹果摘下来。比一比谁摘的苹果最最多。
四、小结
小朋友的本领真大，这节课，不但学会了4个声母，还自己拼拼音节认识了3个生字呢！学习拼音用处真大呀！
板书设计：
d t n l
d —— a e 马路 泥土
t —— a e 马 土 不
n —— a e
l —— a e2023年部编版一年级语文上册期末考试卷及参考答案1套
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 读一读，按要求分类。
p iu zi sh w yin ie k yi wu yun er n u en yuan
声母：____________________________________
韵母：________________________________________
整体认读音节：_______________________________________

二、 读拼音，写词语。
rù mén chūn tiān fēi niǎo fēng yǔ

shén me guó wáng xìng wáng wáng zǐ

三、 我会比一比组成词。
口（______） 木（______） 了（______） 日（______）
田（______） 本（______） 子（______） 目（______）

四、 按要求填空。
①“忘”的偏旁是________，读音是________。
②“亲”的偏旁是________，读音是________。
③“没”是________结构，笔顺是________。第五笔是________。

五、 读准加点字的字音，再照样子连一连。
蓝天 nán 森林 shēng
江南 lán 声音 sēn
从前 chóng 尘土 chén
虫子 cóng 成长 chéng
数学 shù 过年 lián
数星星 shǔ 采莲 nián

六、 看图填序号。
①小鱼yú ②四朵duǒ云 ③下棋qí ④打鼓gǔ ⑤母mǔ 鸡

（_____） （_____） （_____）

（_____） （_____）

七、 看图，补全句子或写句子，并加上合适的标点符号。
（1） ______（谁）坐在______（哪里）______（干什么）（__）
（2） _______（季节）到了（__）青蛙_______（__）
（3）______________（__）
（4）______________（__）

八、 阅读短文，回答问题。
时钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵(qiān)牛花开了，张开了小喇叭(lǎ bɑ)。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1．这篇短文有_______段话。
2．小山羊送给小白兔三盆花：___________、__________、___________。
3．________花早晨开，__________花中午开，____________花晚上开。

九、 看图写话。
图上画的是谁？他们在哪里？他们在干什么？他们可能会说些什么？想一想，用几句简单的话写下来。不会写的字可以用拼音代替。

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参考答案
1、p sh w k n； iu ie er u en； zi yin yi wu yun yuan
2、入门 春天 飞鸟 风雨 什么 国王 姓王 王子
3、口头 木头 好了 日月 田地 本来 孩子 目光
4、心 wàng 立 qīn 左右 横折弯
5、

6、③ ① ⑤ ② ④
7、亮亮 书桌前 写作业 。 夏天 ， 跳到荷叶上玩耍 。 乌鸦怎么才能喝到瓶子里的水呢 ？ 秋天到了，一片片叶子从树枝上落下来 。
8、
1．五
2．牵牛花 午时花 夜来香
3．牵牛花 午时花 夜来香
9、示例：早晨到学校后，明明就开始整理书包，准备上课。突然，他发现自己忘记带铅笔了， 一定是昨天晚上削完铅笔忘记放回书包里了。刚好，旁边的红红来了。明明不好意思地对红红说：“红红，我的铅笔忘记带了，你能借我一支铅笔吗？”红红说：“好呀！来，给你！”明明说：“谢谢你！”